Recherche

Faculte des sciences de l'education et de la formation

Esmeralda Alvarez
- Faculte des sciences de l'education et de la formation
- Unite de recherche en sciences de l'education et de la formation
personne: Personnel Scientifique Assistant, Personnel Scientifique non rémunéré
20222024
Sandrine Biemar
personne: Personnel Académique Définitif, Personnel Académique non rémunéré
19892025
Sephora Boucenna
personne: Personnel Académique Définitif, Personnel Académique non rémunéré
19972025

2 Pas commencé
12 Actif
14 Terminé

Le rapport au savoir des enseignants-checheurs face à l’IA générative : une transformation silencieuse de la relation pédagogique à l’université ?
Vanmeerhaeghe, S. (Responsable du Projet)
1/04/25 → 31/03/26
Projet: Recherche
Alternance intégrative en enseignement
Vanmeerhaeghe, S. (Responsable du Projet), Baco, C. (Responsable du Projet), Portelance, L. (Responsable du Projet), Dufour, F. (Responsable du Projet), Zinguinian, M. (Responsable du Projet) & Zimmermann, P. G. (Responsable du Projet)
1/10/24 → 1/10/26
Projet: Recherche
Croyances épistémologiques et conceptions de l’enseignement et de l’apprentissage 
Vanmeerhaeghe, S. (Responsable du Projet), Baillet, D. (Responsable du Projet) & Delhaye, C. (Responsable du Projet)
1/10/24 → 30/06/25
Projet: Recherche

3 Citations
1 h-index
31 Article
7 Rapport commissionné
5 Article dans les actes d'une conférence/un colloque
3 Chapitre (revu par des pairs)
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Accompagner les élèves dans l’appropriation de la langue de l’école à l’aide de dispositifs flexibles et transversaux: Recherche en éducation n° 192/24
Biemar, S. (Promoteur), De Croix, S. (Promoteur), Corfdir, A., Dagnely, J., Dumont, A. & Wyns, M., 31 janv. 2025, 21 p.
Résultats de recherche: Livre/Rapport/Revue › Rapport commissionné
Analyse de pratiques, évaluation et rapport à la (aux) norme (s): quels risques? de déprofessionnalisation(s)?
Boucenna, S. (Editeur Scientifique) & Gremion, C. (Editeur Scientifique), 2025, Dans: Questions Vives : Recherches en Education. 40
Résultats de recherche: Contribution à un journal/une revue › Numéro spécial › Revue par des pairs

Accès ouvert
Analyse des pratiques professionnelles : source de professionnalisation ou de déprofessionnalisation ? Les systèmes normatifs comme instruments d’analyse
Boucenna, S. & Chapelle, G. G., 2025, Dans: Questions Vives : Recherches en Education. 40
Résultats de recherche: Contribution à un journal/une revue › Article › Revue par des pairs

Accès ouvert

32 Participation à un Colloque, une journée d'étude
20 Présentation orale
5 Participation à une conférence, un congrès
5 Participation à un atelier/workshop, un séminaire, un cours
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Colloque 2025 du CRIFPE - Sommet du numérique
Vanmeerhaeghe, S. (Organisateur), Baillet, D. (Organisateur), Therriault, G. (Organisateur) & Araujo-Oliveira, A. (Organisateur)
1 mai 2025
Activité: Participation ou organisation d'un événement › Participation à un Colloque, une journée d'étude
Croyances épistémologiques et conceptions de l’enseignement et de l’apprentissage : quelles articulations chez les étudiants en formation initiale à l'enseignement secondaire et au master en sciences de l'éducation?
Vanmeerhaeghe, S. (Orateur), Baillet, D. (Orateur) & Delhaye, C. (Orateur)
1 mai 2025
Activité: Discours ou présentation › Présentation orale
Les normes en jeu dans les dynamiques collaboratives en formation initiale des enseignants : une approche foucaldienne des stages en Belgique francophone
Vanmeerhaeghe, S. (Orateur) & Roland, E. (Orateur)
1 mai 2025
Activité: Discours ou présentation › Présentation orale

Observation(s) du stagiaire en activité d'enseignement par le superviseur : enjeu(x) de la supervision des enseignants de la Haute Ecole Pédagogique (HEP): Le jugement professionnel du superviseur dans l’observation du stagiaire en activité d’enseignement : enjeu(x) de la responsabilité dans la prise de décision en contexte de stage
LEDENT, C. (Auteur), Vanmeerhaeghe, S. (Jury) & Fischer, L. (Jury), 28 août 2024
Student thesis: Master types › Master de spécialisation en formation d'enseignants

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