Projets par année
Profil personnel
Domaines de compétence
Didactique de la chimie
Diplômes
Docteur et AESS en sciences chimiques
Domaines de compétence
Didactique de la chimie
Formation continuée en sciences
Diplômes
Docteur et AESS en sciences chimiques
Présentation
Directeur du CEFOSCIM (CEntre de FOrmation continuée en SCIences et Mathématiques)
Président de la commission d'agrégation de la faculté des sciences
Membre de la commission de la formation continuée
Membre du pool de formation continuée des enseignants du secondaire
Président de jury de délibération bloc1 chimie et AESS
Charges externes
Membre du secteur sciences du SeGEC (secrétariat général de l'enseignement catholique)
Membre du CED (comité d'expertise disciplinaire) chimie au CECAFOC (Centre catholique pour la formation en cours de carrière)
Qualification académique
Docteur ès sciences, Université de Namur
Projets 2008 2022
Equation de réaction : analyse épistémologique, didactique et langagière
1/09/10 → 1/09/22
Projet: Projet de thèse
Elaboration d'une activité expérimentale destinée aux étudiants de Bloc 1 chimie : Détermination de la teneur en cuivre d'un morceau de laiton
Picron, C., Snauwaert, P. & Loudghiri, H.
1/10/17 → 14/05/18
Projet: Recherche
Elaboration d'une activité expérimentale à destination d'étudiants de Bloc 1 chimie : détermination de la teneur en sucres réducteurs d'une boisson énergétique
Picron, C., Snauwaert, P., Lenoir, F. & Goffinet, E.
6/03/17 → 11/05/17
Projet: Recherche
Résultat de recherche 1986 2016
Et si nous mettions du sel dans l’eau…: Comment évoluent les conceptions des apprenants au fur et à mesure des apprentissages en chimie ?
Willame, B. & Snauwaert, P., 2016, Dans : Spectre.Résultats de recherche: Contribution à un journal/une revue › Article
Chimie 3e: Sciences générales
Pirson, P., Bordet, H., Castin, D. & Snauwaert, P., 2015, 1er édition Ed. Louvain-la-Neuve: De Boeck. 210 p.Résultats de recherche: Livre/Rapport/Revue › Syllabus
Chimie 3e/4e: Sciences de base
Pirson, P., Bordet, H., Castin, D., Snauwaert, P. & Van Elsuwé, R., 2015, 1er édition Ed. Belgique: De Boeck. 248 p.Résultats de recherche: Livre/Rapport/Revue › Syllabus
Les difficultés rencontrées dans l’apprentissage du concept de concentration en chimie: Construction d’un outil didactique permettant de mettre en évidence les erreurs d’élèves lors de l’utilisation du concept de concentration chimique
Willame, B. & Snauwaert, P., 8 déc. 2015, Dans : Spirale : revue de recherche en éducation . 55, p. 177-205 28 p.Résultats de recherche: Contribution à un journal/une revue › Article
Accès ouvert
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L’équation de réaction : une équation à plusieurs inconnues – Étude de productions d’élèves de 16-17 ans en Belgique francophone
Dehon, J. & Snauwaert, P., 2015, Dans : Recherches en didactique des sciences et des techniques. 12, p. 209 235 p.Résultats de recherche: Contribution à un journal/une revue › Article
Activités 2018 2018
- 1 Participation à un Colloque, une journée d'étude
10emes Rencontres Scientifiques de l'ARDiST
Céline Picron (Orateur), Philippe Snauwaert (Orateur)27 mars 2018 → 30 mars 2018
Activité: Types de Participation ou d'organisation d'un événement › Participation à un Colloque, une journée d'étude
Thèse
Construction d’outils didactiques pour remédier aux difficultés d’apprentissage du concept de concentration en chimie dans le secondaire supérieur - Appui sur les neurosciences cognitives
Auteur: Willame, B., 7 déc. 2017Superviseur: Snauwaert, P. (Promoteur), Aprile, C. (Président), Noël, M. (Personne externe) (Jury), Plumat, J. (Jury), Potvin, P. (Personne externe) (Jury) & Wouters, J. (Jury)
Thèse de l'étudiant: Doc types › Docteur en Sciences
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