Investigating teacher partnerships for CLIL : Developing a model for subject-content and language teacher pedagogic collaboration towards integration

Chopey, Mary (Chercheur)
Coyle, Do (Promoteur)
Mettewie, Laurence (Promoteur)

Groupe de recherche sur le plurilinguisme

University of Aberdeen, School of Education

Projet: Projet de thèse

statut	Fini
Les dates de début/date réelle	1/01/12 → 10/03/15

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Doctorat téléchargeable

Immersion CLIL/EMILE en CRFB: Etat des lieux et analyse multi-perspective des vécus: entre convergence et divergence bottom/up top/down
Mettewie, L. & Chopey, M.
1/10/12 → 30/09/13
Projet: Recherche

3 Participation à un Colloque, une journée d'étude
1 Participation à une conférence, un congrès
1 Discours invité
1 Présentation orale

Dynamiser le flux didactique en DNL : variables socio-affectives, langagières et collaboratives
Laurence Mettewie (Orateur invité) & Liesbeth Martens (Orateur invité)
1 déc. 2023
Activité: Discours ou présentation › Discours invité
A systematic literature review on the realization of the dual focus in CLIL’s subject and language classrooms.
Liesbeth Martens (Orateur), Laurence Mettewie (Orateur) & Jan Elen (Orateur)
7 juil. 2022
Activité: Discours ou présentation › Présentation orale
Symposium Understanding CLIL, Celebrating Diversities (AILA CLIL-Research Network & AALBiH): "Subject teacher and language teacher pedagogic collaboration towards integration in CLIL as seen by teachers, the headteacher and learners of a francophone Belgian secondary school"
Mary CHOPEY (Conférencier) & Laurence Mettewie (Orateur)
1 avr. 2016
Activité: Participation ou organisation d'un événement › Participation à un Colloque, une journée d'étude