Investigating teacher partnerships for CLIL : Developing a model for subject-content and language teacher pedagogic collaboration towards integration

CHOPEY, Mary (Chercheur)
Coyle, Do (Promoteur)
METTEWIE, Laurence (Promoteur)

Groupe de recherche sur le plurilinguisme

Projet: Projet de thèse

Détails du projet

statut	Fini
Les dates de début/date réelle	1/01/12 → 10/03/15

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Doctorat téléchargeable

1 Terminé

Immersion CLIL/EMILE en CRFB: Etat des lieux et analyse multi-perspective des vécus: entre convergence et divergence bottom/up top/down
METTEWIE, L. & CHOPEY, M.
1/10/12 → 30/09/13
Projet: Recherche

3 Participation à un Colloque, une journée d'étude
1 Participation à une conférence, un congrès

Subject teacher and language teacher pedagogic collaboration towards integration in CLIL as seen by teachers, the headteacher and learners of a francophone Belgian secondary school, communication avec Mary Chopey-Paquet (UNamur)
Laurence Mettewie (Orateur)
1 avr. 2016
Activité: Types de Participation ou d'organisation d'un événement › Participation à un Colloque, une journée d'étude
Ces ponts entre les branches: la collaboration pédagogique pour l’intégration de l’apprentissage vue par les enseignants, élèves et direction d’un établissement EMILE/CLIL en néerlandais. Communication avec Mary Chopey-Paquet (UNamur)
Laurence Mettewie (Conférencier)
19 févr. 2016
Activité: Types de Participation ou d'organisation d'un événement › Participation à un Colloque, une journée d'étude
“Towards integration through collaboration and collaboration through integration: A conceptual framework for Immersion-CLIL teacher collaborative partnership co-construction”, presentation (paper) Mary Chopey-Paquet en coll. avec Laurence Mettewie et Do Coyle (University of Aberdeen), au 5th International Conference on Language Immersion (2014)
Laurence Mettewie (Orateur)
15 oct. 2014 → 18 oct. 2014
Activité: Types de Participation ou d'organisation d'un événement › Participation à une conférence, un congrès