Quand la délocalisation numérique d'une partie d'un dispositif d'apprentissage permet de recentrer le temps présentiel sur un obstacle : exemple de l'appropriation de la courbe de Gauss par la manipulation d'objets concrets. Recentrer le temps présentiel sur un obstacle

Gregoire Vincke, Anne-Cécile Wauthy, Benoît Bihin, Eric Depiereux

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

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Laproblématiquedel’apprentissagedurisqued’erreurdansles tests d’hypothèses en BAC2 : Obstacles didactiques et recherche de dispositifs d’apprentissage nouveaux.
Depiereux, E. (PI) & Wauthy, A.-C. (Researcher)
Project: Research