Quand la délocalisation numérique d'une partie d'un dispositif d'apprentissage permet de recentrer le temps présentiel sur un obstacle : exemple de l'appropriation de la courbe de Gauss par la manipulation d'objets concrets. Recentrer le temps présentiel sur un obstacle

Gregoire Vincke, Anne-Cécile Wauthy, Benoît Bihin, Eric Depiereux

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Enseignement de l'inférence statistique: analyse en termes de transposition didactique et mise en place d'une ingénierie didactique
Depiereux, E. (Supervisor), Bihin, B. (PI) & Vervoort, A. (Supervisor)
1/09/16 → 31/08/21
Project: PHD