Quand la délocalisation numérique d'une partie d'un dispositif d'apprentissage permet de recentrer le temps présentiel sur un obstacle : exemple de l'appropriation de la courbe de Gauss par la manipulation d'objets concrets. Recentrer le temps présentiel sur un obstacle

Gregoire Vincke, Anne-Cécile Wauthy, Benoît Bihin, Eric Depiereux

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Laproblématiquedel’apprentissagedurisqued’erreurdansles tests d’hypothèses en BAC2 : Obstacles didactiques et recherche de dispositifs d’apprentissage nouveaux.
Depiereux, E. & Wauthy, A.
Project: Research
Finished

Enseignement de l'inférence statistique: analyse en termes de transposition didactique et mise en place d'une ingénierie didactique
Depiereux, E., Bihin, B. & Vervoort, A.
1/09/11 → 31/08/21
Project: PHD