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Research output

Research output per year 2019 2022 2023 2024

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• 1 h-index
• 19 Article
• 6 Commissioned report
• 4 Conference contribution
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  • 1 Book
  • 1 Scholarly edition
  • 1 Chapter
  • 1 Poster
  • 1 Editorial
  • 1 Special issue
  • 1 Doctoral Thesis

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Search results

• 2024

  Que dois-je enseigner en priorité ? Etude des contenus du cours de chimie sur base de l'activité enseignante

  Callaerts, N. & Dehon, J., 1 Feb 2024, Actes du 6ème colloque international de l'ARCD: Les Didactiques face à l'évolution des curriculums - Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde. Buyck, Y., Sudriès, M., Ligozat, F. & Marlot, C. (eds.). Université de Genève, Vol. 1. p. 16-28

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• 2022

  Co-conception d’un jeu sérieux pour éduquer au développement durable. Chronique de l’implémentation d’une innovation pédagogique à l’ISTOM (Angers)

  Calicis, C., DENDONCKER, N., Romainville, M., Andres, L. & Vaillant, M., 22 Apr 2022, Colloque Ingenium 2021 : le développement durable dans la formation et les activités d’ingénieur. Les Cahiers du COSTECH, Vol. 5. 131

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• Enseignement à distance en période de confinement: quels impacts sur la maitrise des prérequis des étudiants entrant à l’université ?

  Massart, X., Boraita, F., Laurent, H., PONDEVILLE, S. & Romainville, M., 2022, Actes du Colloque ROC 2021 : Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence.. Plante, P., Alexandre, M., Papi, C., Stockless, A. & Grégoire, R. (eds.). p. 10-12 3 p.

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• 2019

  Représentations des prérequis et participation à des dispositifs de promotion de la réussite à l’université

  Massart, X., Collard, A., Mazy, A., Dejean, K. & Romainville, M., 2019, Actes du 31ème Colloque scientifique international de l’ADMEE-Europe : Entre normalisation, contrôle et développement formatif. Évaluations sources de synergies ?. Gremion, C., Younès, N. & Sylvestre, E. (eds.). Lausanne, Suisse: IFFP et CSE de l'Université de Lausanne., p. 64-68 4 p.

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