Les Centres de littératie : un dispositif au service de la différenciation des apprentissages en lecture

Anais Corfdir; Anne Libert; Daphné Soveryns-Wilkin; Sandrine Biemar

Les Centres de littératie : un dispositif au service de la différenciation des apprentissages en lecture

Anais Corfdir, Anne Libert, Daphné Soveryns-Wilkin, Sandrine Biemar (Promoteur)

Institut de Recherches en Didactiques et Education de l'UNamur

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Résumé

Cet article expose un dispositif mis en œuvre dans certains établissements accompagnés pendant 2 années dans le cadre de l’expérience-pilote Différenciation & accompagnement personnalisé : les Centres de littératie, mis en œuvre dans le cycle 5-8 ans. Ce dispositif permet de soutenir à la fois l’apprentissage de la lecture et les pratiques de différenciation.

langue originale	Français
Pages (de - à)	48
Nombre de pages	67
journal	Caractères
Numéro de publication	64
Etat de la publication	Publié - 1 déc. 2021

mots-clés

lecture
différenciation pédagogique
centres de littératie
cycle 5-8

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https://www.ablf.be/caracteres/publications-2021License: Non spécifié

Contient cette citation

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T1 - Les Centres de littératie : un dispositif au service de la différenciation des apprentissages en lecture

AU - Corfdir, Anais

AU - Libert, Anne

AU - Soveryns-Wilkin, Daphné

A2 - Biemar, Sandrine

PY - 2021/12/1

Y1 - 2021/12/1

N2 - Cet article expose un dispositif mis en œuvre dans certains établissements accompagnés pendant 2 années dans le cadre de l’expérience-pilote Différenciation & accompagnement personnalisé : les Centres de littératie, mis en œuvre dans le cycle 5-8 ans. Ce dispositif permet de soutenir à la fois l’apprentissage de la lecture et les pratiques de différenciation.

AB - Cet article expose un dispositif mis en œuvre dans certains établissements accompagnés pendant 2 années dans le cadre de l’expérience-pilote Différenciation & accompagnement personnalisé : les Centres de littératie, mis en œuvre dans le cycle 5-8 ans. Ce dispositif permet de soutenir à la fois l’apprentissage de la lecture et les pratiques de différenciation.

KW - lecture

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