Elèves non-néerlandophones dans l'enseignement néerlandophone à Bruxelles : analyse des répercussions éducatives de la traversée de la frontière linguistique.

Laurence Mettewie

Elèves non-néerlandophones dans l'enseignement néerlandophone à Bruxelles : analyse des répercussions éducatives de la traversée de la frontière linguistique.

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Titre traduit de la contribution	Non Dutch-speaking pupils in Dutch-medium education in Brussels: analysis of the educational impact of crossing the linguistic boarder.
langue originale	Français
titre	L'éducation au-delà des frontières, Apprentissage précoce du néerlandais, apprentissage précoce en néerlandais dans la zone frontalière franco-belge.
rédacteurs en chef	Laurent Puren, Sophie Babault
Lieu de publication	Paris
Editeur	L'Harmattan
Pages	141-178
Nombre de pages	38
Etat de la publication	Publié - 2007

mots-clés

second language learning
bilingual éducation
attitudes and motivation

Contient cette citation

Mettewie, L. (2007). Elèves non-néerlandophones dans l'enseignement néerlandophone à Bruxelles : analyse des répercussions éducatives de la traversée de la frontière linguistique. Dans L. Puren, & S. Babault (eds.), L'éducation au-delà des frontières, Apprentissage précoce du néerlandais, apprentissage précoce en néerlandais dans la zone frontalière franco-belge. (p. 141-178). L'Harmattan.

Mettewie, Laurence. / Elèves non-néerlandophones dans l'enseignement néerlandophone à Bruxelles : analyse des répercussions éducatives de la traversée de la frontière linguistique. L'éducation au-delà des frontières, Apprentissage précoce du néerlandais, apprentissage précoce en néerlandais dans la zone frontalière franco-belge.. Editeur / Laurent Puren ; Sophie Babault. Paris : L'Harmattan, 2007. p. 141-178

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Mettewie, L 2007, Elèves non-néerlandophones dans l'enseignement néerlandophone à Bruxelles : analyse des répercussions éducatives de la traversée de la frontière linguistique. Dans L Puren & S Babault (eds), L'éducation au-delà des frontières, Apprentissage précoce du néerlandais, apprentissage précoce en néerlandais dans la zone frontalière franco-belge.. L'Harmattan, Paris, p. 141-178.

Elèves non-néerlandophones dans l'enseignement néerlandophone à Bruxelles : analyse des répercussions éducatives de la traversée de la frontière linguistique. / Mettewie, Laurence.
L'éducation au-delà des frontières, Apprentissage précoce du néerlandais, apprentissage précoce en néerlandais dans la zone frontalière franco-belge.. Ed. / Laurent Puren; Sophie Babault. Paris: L'Harmattan, 2007. p. 141-178.

Résultats de recherche: Contribution dans un livre/un catalogue/un rapport/dans les actes d'une conférence › Chapitre

TY - CHAP

T1 - Elèves non-néerlandophones dans l'enseignement néerlandophone à Bruxelles : analyse des répercussions éducatives de la traversée de la frontière linguistique.

AU - Mettewie, Laurence

N1 - Publication editors : Puren, L. & S. Babault

PY - 2007

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M3 - Chapitre

SP - 141

EP - 178

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