IGNORANTE DU PASSÉ, LA PÉDAGOGIE UNIVERSITAIRE EST-ELLE CONDAMNÉE À LE REVIVRE ?: Quelques leçons de la longue histoire des méthodes actives

Marc Romainville

IGNORANTE DU PASSÉ, LA PÉDAGOGIE UNIVERSITAIRE EST-ELLE CONDAMNÉE À LE REVIVRE ? Quelques leçons de la longue histoire des méthodes actives

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langue originale	Français
Lieu de publication	Louvain
Éditeur	Presses universitaires de Louvain
Etat de la publication	Publié - 2007

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Contient cette citation

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TY - UNPB

T1 - IGNORANTE DU PASSÉ, LA PÉDAGOGIE UNIVERSITAIRE EST-ELLE CONDAMNÉE À LE REVIVRE ?

T2 - Quelques leçons de la longue histoire des méthodes actives

AU - Romainville, Marc

PY - 2007

Y1 - 2007

M3 - Papier de travail

BT - IGNORANTE DU PASSÉ, LA PÉDAGOGIE UNIVERSITAIRE EST-ELLE CONDAMNÉE À LE REVIVRE ?

PB - Presses universitaires de Louvain

CY - Louvain

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