Projet et engagement pour le 1er degré commun. dispositifs d'inclusion et de différenciation 2013-2014 et 2014-2015. Deuxième rapport intermédiaire: rapport de recherche. Période du 14 mai 2014 au 31 octobre 2014: Prolongation de la recherche-accompagnement de projets de différenciation pédagogique au sein du 1er degré commun de l'enseignement secondaire 2011-2013

Claire Baudson; Eveline Charlier; Fabienne Dorbolo; Régis Piedboeuf

Projet et engagement pour le 1er degré commun. dispositifs d'inclusion et de différenciation 2013-2014 et 2014-2015. Deuxième rapport intermédiaire: rapport de recherche. Période du 14 mai 2014 au 31 octobre 2014: Prolongation de la recherche-accompagnement de projets de différenciation pédagogique au sein du 1er degré commun de l'enseignement secondaire 2011-2013

Claire Baudson, Eveline Charlier (Promoteur), Fabienne Dorbolo, Régis Piedboeuf

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Résultats de recherche: Livre/Rapport/Revue › Rapport commissionné

Résumé

Dans un premier temps, ce rapport propose une description et une analyse du fonctionnement des différents réseaux (global, de direction et territoriaux) appuyée par un cadre théorique défini. Dans un second temps, il développe les objets travaillés au sein des différents réseaux (PAC, PIA) ainsi que le questionnement des équipes. Enfin, il identifie les différents effets et apprentissages générés par ceux-ci.

langue originale	Français
Editeur	Département Éducation et technologie (UNamur)
Nombre de pages	62
Etat de la publication	Publié - 31 oct. 2014

mots-clés

réseaux d'échanges et de pratiques
Plan d'action collective
Plan individuel d'apprentissage
apprentissages

Contient cette citation

Baudson, C., Charlier, E., Dorbolo, F., & Piedboeuf, R. (2014). Projet et engagement pour le 1er degré commun. dispositifs d'inclusion et de différenciation 2013-2014 et 2014-2015. Deuxième rapport intermédiaire: rapport de recherche. Période du 14 mai 2014 au 31 octobre 2014: Prolongation de la recherche-accompagnement de projets de différenciation pédagogique au sein du 1er degré commun de l'enseignement secondaire 2011-2013. Département Éducation et technologie (UNamur).

Baudson, Claire ; Charlier, Eveline ; Dorbolo, Fabienne et al. / Projet et engagement pour le 1er degré commun. dispositifs d'inclusion et de différenciation 2013-2014 et 2014-2015. Deuxième rapport intermédiaire: rapport de recherche. Période du 14 mai 2014 au 31 octobre 2014 : Prolongation de la recherche-accompagnement de projets de différenciation pédagogique au sein du 1er degré commun de l'enseignement secondaire 2011-2013. Département Éducation et technologie (UNamur), 2014. 62 p.

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Baudson, C , Charlier, E, Dorbolo, F & Piedboeuf, R 2014, Projet et engagement pour le 1er degré commun. dispositifs d'inclusion et de différenciation 2013-2014 et 2014-2015. Deuxième rapport intermédiaire: rapport de recherche. Période du 14 mai 2014 au 31 octobre 2014: Prolongation de la recherche-accompagnement de projets de différenciation pédagogique au sein du 1er degré commun de l'enseignement secondaire 2011-2013. Département Éducation et technologie (UNamur).

Projet et engagement pour le 1er degré commun. dispositifs d'inclusion et de différenciation 2013-2014 et 2014-2015. Deuxième rapport intermédiaire: rapport de recherche. Période du 14 mai 2014 au 31 octobre 2014: Prolongation de la recherche-accompagnement de projets de différenciation pédagogique au sein du 1er degré commun de l'enseignement secondaire 2011-2013. / Baudson, Claire ; Charlier, Eveline (Promoteur); Dorbolo, Fabienne et al.
Département Éducation et technologie (UNamur), 2014. 62 p.

Résultats de recherche: Livre/Rapport/Revue › Rapport commissionné

TY - BOOK

T1 - Projet et engagement pour le 1er degré commun. dispositifs d'inclusion et de différenciation 2013-2014 et 2014-2015. Deuxième rapport intermédiaire: rapport de recherche. Période du 14 mai 2014 au 31 octobre 2014

T2 - Prolongation de la recherche-accompagnement de projets de différenciation pédagogique au sein du 1er degré commun de l'enseignement secondaire 2011-2013

AU - Baudson, Claire

AU - Dorbolo, Fabienne

AU - Piedboeuf, Régis

A2 - Charlier, Eveline

PY - 2014/10/31

Y1 - 2014/10/31

N2 - Dans un premier temps, ce rapport propose une description et une analyse du fonctionnement des différents réseaux (global, de direction et territoriaux) appuyée par un cadre théorique défini. Dans un second temps, il développe les objets travaillés au sein des différents réseaux (PAC, PIA) ainsi que le questionnement des équipes. Enfin, il identifie les différents effets et apprentissages générés par ceux-ci.

AB - Dans un premier temps, ce rapport propose une description et une analyse du fonctionnement des différents réseaux (global, de direction et territoriaux) appuyée par un cadre théorique défini. Dans un second temps, il développe les objets travaillés au sein des différents réseaux (PAC, PIA) ainsi que le questionnement des équipes. Enfin, il identifie les différents effets et apprentissages générés par ceux-ci.

KW - réseaux d'échanges et de pratiques

KW - Plan d'action collective

KW - Plan individuel d'apprentissage

KW - apprentissages

M3 - Rapport commissionné

BT - Projet et engagement pour le 1er degré commun. dispositifs d'inclusion et de différenciation 2013-2014 et 2014-2015. Deuxième rapport intermédiaire: rapport de recherche. Période du 14 mai 2014 au 31 octobre 2014

PB - Département Éducation et technologie (UNamur)

ER -

Baudson C , Charlier E, Dorbolo F, Piedboeuf R. Projet et engagement pour le 1er degré commun. dispositifs d'inclusion et de différenciation 2013-2014 et 2014-2015. Deuxième rapport intermédiaire: rapport de recherche. Période du 14 mai 2014 au 31 octobre 2014: Prolongation de la recherche-accompagnement de projets de différenciation pédagogique au sein du 1er degré commun de l'enseignement secondaire 2011-2013. Département Éducation et technologie (UNamur), 2014. 62 p.