Les stratégies volitionnelles dans l’enseignement supérieur: Se mettre au travail et s’y maintenir.

Dorothée Baillet, Mireille Houart, Sylvie Dony, Chantal Poncin, Pauline Slosse

Research output: Contribution in Book/Catalog/Report/Conference proceedingChapter

Original languageFrench
Title of host publicationDe la métacognition à l’apprentissage autorégulé
EditorsSylvie Cartier, Bernadette Noël
Place of PublicationBruxelles
PublisherDe Boeck
Pages159-176
Publication statusPublished - 2015

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