Vivre pleinement avec un sens en moins : repenser la perception et la culture à partir de la surdité

Isabelle Dagneaux

Vivre pleinement avec un sens en moins : repenser la perception et la culture à partir de la surdité

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Résumé

Certains sourds affirment appartenir à une minorité linguistique et culturelle. Ce regard différent sur une situation habituellement qualifiée de handicap met en lumière des éléments interpellants pour d’autres situations de handicap, et nous fait revisiter certaines dimensions de l’existence humaine. Nous nous arrêtons en particulier sur la faculté de perception d’une part, et d’autre part, sur la dimension collective d’un handicap et les liens entre manque et culture. Les sourds montrent que la façon dont un manque est vécu peut révéler des capacités qui resteraient peu ou pas exploitées, et éclairer d’une lumière neuve des réalisations humaines existantes, telles que le langage, la perception, la culture.

langue originale	Français
Pages (de - à)	31-44
Nombre de pages	14
journal	La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation
Volume	69
Etat de la publication	Publié - 2015
Modification externe	Oui

mots-clés

sourd
sentiment de complétude
perception
culture sourde

Accès au document

http://hdl.handle.net/2078.1/158860

Projets

1 Terminé

Les sourds, une minorité culturelle et linguistique : déni du handicap ou défi pour la culture ?

Dagneaux, I., Meurant, L., Feltz, B., Frogneux, N. & Crommelinck, M.

1/10/09 → 21/12/17

Projet: Recherche

Fichier

Activités

2 Discours invité
1 Présentation orale

Réflexions sur la perception prothésée : Comment (se) perçoit un malentendant ?

Isabelle Dagneaux (Orateur invité)

4 avr. 2019 → 5 avr. 2019

Activité: Types de discours ou de présentation › Discours invité

Les sourds, entre handicap et culture.

Isabelle Dagneaux (Orateur)

17 févr. 2018

Activité: Types de discours ou de présentation › Présentation orale

Surdit(é)ude : d'une "déficit" à une culture

Isabelle Dagneaux (Orateur)

27 févr. 2017

Activité: Types de discours ou de présentation › Discours invité

Contient cette citation

Dagneaux, I. (2015). Vivre pleinement avec un sens en moins : repenser la perception et la culture à partir de la surdité. La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, 69, 31-44. http://hdl.handle.net/2078.1/158860

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TY - JOUR

T1 - Vivre pleinement avec un sens en moins : repenser la perception et la culture à partir de la surdité

AU - Dagneaux, Isabelle

PY - 2015

Y1 - 2015

N2 - Certains sourds affirment appartenir à une minorité linguistique et culturelle. Ce regard différent sur une situation habituellement qualifiée de handicap met en lumière des éléments interpellants pour d’autres situations de handicap, et nous fait revisiter certaines dimensions de l’existence humaine. Nous nous arrêtons en particulier sur la faculté de perception d’une part, et d’autre part, sur la dimension collective d’un handicap et les liens entre manque et culture. Les sourds montrent que la façon dont un manque est vécu peut révéler des capacités qui resteraient peu ou pas exploitées, et éclairer d’une lumière neuve des réalisations humaines existantes, telles que le langage, la perception, la culture.

AB - Certains sourds affirment appartenir à une minorité linguistique et culturelle. Ce regard différent sur une situation habituellement qualifiée de handicap met en lumière des éléments interpellants pour d’autres situations de handicap, et nous fait revisiter certaines dimensions de l’existence humaine. Nous nous arrêtons en particulier sur la faculté de perception d’une part, et d’autre part, sur la dimension collective d’un handicap et les liens entre manque et culture. Les sourds montrent que la façon dont un manque est vécu peut révéler des capacités qui resteraient peu ou pas exploitées, et éclairer d’une lumière neuve des réalisations humaines existantes, telles que le langage, la perception, la culture.

KW - sourd culture perception subjectivité respect sentiment de complétude CAMG

KW - sourd

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KW - perception

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M3 - Article

VL - 69

SP - 31

EP - 44

JO - La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation

JF - La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation

SN - 1957-0341

ER -