Un monde d'images ...

Depuis plusieurs années, le numérique envahit l’espace public et l’espace privé. L’école peut-elle rester insensible à ce phénomène ? Doit-on réaliser une prévention systématique ou une éducation au « numérique » et plus largement aux images ? Ou laisser cette tâche éducationnelle à la famille et à la sphère privée ?

Dans ce court article, nous n’avons pas la prétention de répondre à l’ensemble de ces questions, mais nous souhaitons présenter deux expériences d’ouverture de dialogue par rapport au numérique, menées à deux étapes clés du cursus scolaire : le cycle 5-8 et le début du secondaire.