Résumé
Par l'analyse de projets soumis en réponse à un appel institutionnel à expériencesinnovantes, cette communication interroge les motivations qui poussent les enseignants à l’innovation à l’université et les formes que prennent les dispositifs pédagogiques proposés. Nous dégageons quelques logiques d’innovation et tentons d’en saisir l'importanceparmi les projets soumisainsi que leurarticulation.
| langue originale | Français |
|---|---|
| titre | Actes du VIIIe colloque Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur |
| Lieu de publication | Brest |
| Editeur | Université de Bretagne Occidentale |
| Pages | 520-529 |
| Nombre de pages | 10 |
| ISBN (Electronique) | 978-2-9553298-0-1 |
| Etat de la publication | Publié - 2015 |
mots-clés
- innovation
- méthodes pédagogiques
- competences
- institutions et politiques éducatives