Professionnaliser les études universitaires en communication: exploration du paradoxe dans un cours de Sémiotique

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Résumé

Face aux évolutions du secteur de la communication et à un marché de l’emploi très compétitif, l’enseignement en information et communication à l’Université de Namur s’oriente à la fois vers une formation pointue axée sur l’analyse critique des différentes évolutions et vers une volonté de professionnaliser la formation. Cet article pose la question du difficile équilibre à trouver entre ces deux dimensions. La problématique abordée s’articule autour d’un projet conception d’un outil de communication pour un commanditaire réel, développé au cours de Sémiotique. Pour répondre à la question, nous avons réalisé une enquête auprès d’anciens étudiants et des entretiens semi-directifs auprès de professionnels de la communication seniors.
langue originaleFrançais
titreActes du colloque IPAPE 2019
étatPublié - 2019
EvénementIPAPE 2019: Innovation Pédagogique, Accompagnement et Professionnalisation des Etudiants - Institut Supérieur des Etudes Technologiques de Djerba, Djerba, Tunisie
Durée: 25 avr. 201927 avr. 2019
http://www.isetjb.rnu.tn/ipape/

Colloque

ColloqueIPAPE 2019
PaysTunisie
La villeDjerba
période25/04/1927/04/19
Adresse Internet

mots-clés

  • Employabilité
  • professionnalisation des études
  • pédagogie par projet
  • identité professionnelle

Citer ceci

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author = "Anne-Sophie Collard and Anne-Catherine Lahaye",
year = "2019",
language = "Fran{\cc}ais",
booktitle = "Actes du colloque IPAPE 2019",

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Professionnaliser les études universitaires en communication : exploration du paradoxe dans un cours de Sémiotique. / Collard, Anne-Sophie; Lahaye, Anne-Catherine.

Actes du colloque IPAPE 2019. 2019.

Résultats de recherche: Contribution dans un livre/un catalogue/un rapport/dans les actes d'une conférenceArticle dans les actes d'une conférence/un colloque

TY - GEN

T1 - Professionnaliser les études universitaires en communication

T2 - exploration du paradoxe dans un cours de Sémiotique

AU - Collard, Anne-Sophie

AU - Lahaye, Anne-Catherine

PY - 2019

Y1 - 2019

N2 - Face aux évolutions du secteur de la communication et à un marché de l’emploi très compétitif, l’enseignement en information et communication à l’Université de Namur s’oriente à la fois vers une formation pointue axée sur l’analyse critique des différentes évolutions et vers une volonté de professionnaliser la formation. Cet article pose la question du difficile équilibre à trouver entre ces deux dimensions. La problématique abordée s’articule autour d’un projet conception d’un outil de communication pour un commanditaire réel, développé au cours de Sémiotique. Pour répondre à la question, nous avons réalisé une enquête auprès d’anciens étudiants et des entretiens semi-directifs auprès de professionnels de la communication seniors.

AB - Face aux évolutions du secteur de la communication et à un marché de l’emploi très compétitif, l’enseignement en information et communication à l’Université de Namur s’oriente à la fois vers une formation pointue axée sur l’analyse critique des différentes évolutions et vers une volonté de professionnaliser la formation. Cet article pose la question du difficile équilibre à trouver entre ces deux dimensions. La problématique abordée s’articule autour d’un projet conception d’un outil de communication pour un commanditaire réel, développé au cours de Sémiotique. Pour répondre à la question, nous avons réalisé une enquête auprès d’anciens étudiants et des entretiens semi-directifs auprès de professionnels de la communication seniors.

KW - Employabilité

KW - professionnalisation des études

KW - pédagogie par projet

KW - identité professionnelle

M3 - Article dans les actes d'une conférence/un colloque

BT - Actes du colloque IPAPE 2019

ER -