Pour une approche compétentielle, matricielle et ancrée des littératies

Jerry Jacques, Pierre Fastrez

Résultats de recherche: Contribution à un journal/une revueArticleRevue par des pairs

Résumé

Cet article présente une approche compétentielle, matricielle et ancrée pour définir les compétences constituant les littératies médiatique, informationnelle et numérique contemporaines. En revenant sur les principales implications du recours au concept de compétence, en proposant de découpler et de croiser les dimensions communément confondues par les référentiels existants, et en insistant sur la nécessité d'un ancrage des compétences dans les pratiques info-communicationnelles des individus, cette contribution pose un cadre pour envisager les convergences entre ces trois projets d'éducation.
langue originaleFrançais
Nombre de pages15
journalÉducation comparée
Numéro de publication19
Etat de la publicationPublié - 2018

mots-clés

  • littératies
  • compétences
  • média
  • information
  • numérique

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