L'identité professionnelles des enseignants-checheurs en mathématiques, chimie et physique

Martine De Vleeschouwer-Dieudonne; Stéphanie Bridoux; Céline Nihoul; Nicolas Grenier-Boley; Rita Khanfour-Armale; Zoé Mesnil; Nathalie Lebrun

L'identité professionnelles des enseignants-checheurs en mathématiques, chimie et physique

Martine De Vleeschouwer-Dieudonne, Stéphanie Bridoux, Céline Nihoul, Nicolas Grenier-Boley, Rita Khanfour-Armale, Zoé Mesnil, Nathalie Lebrun

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Résumé

Nous présentons les premiers résultats d’une recherche visant à étudier l’impact de la discipline de recherche des enseignants-chercheurs (EC) sur leurs pratiques enseignantes. Nous nous intéressons au concept d’identité professionnelle qui est au coeur de notre problématique de recherche.
Nous exposons notre méthodologie et illustrons quelques résultats par des extraits d’entretiens effectués auprès d’EC de plusieurs disciplines dans diverses institutions en France et en Belgique.

langue originale	Français
titre	Mathématiques en scène - des ponts entre les disciplines
Sous-titre	Actes du colloque EMF 2018
rédacteurs en chef	Maha Abboud
Editeur	IREM de Paris
Pages	540-547
Nombre de pages	8
ISBN (imprimé)	978-2-86612-391-8
Etat de la publication	Publié - 2019
Evénement	EMF (Espace Mathématique Francophone) 2018: Mathématiques en scène - des ponts entre les disciplines - Gennevilliers, Paris, France Durée: 22 oct. 2018 → 26 oct. 2018 https://emf2018.sciencesconf.org/

Colloque

Colloque	EMF (Espace Mathématique Francophone) 2018
Titre abrégé	EMF
Pays/Territoire	France
La ville	Paris
période	22/10/18 → 26/10/18
Adresse Internet	https://emf2018.sciencesconf.org/

mots-clés

enseignants-chercheurs
identité professionnelle
pratiques
tensions
Valeurs

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L’identité professionnelle des enseignants-chercheurs (en mathématiques, physique et chimie)
De Vleeschouwer-Dieudonne, M. (Responsable du Projet), Bridoux, S. (Responsable du Projet), Grenier-Boley, N. (Responsable du Projet), Lebrun, N. (Responsable du Projet) & Khanfour-Armale, R. (Responsable du Projet)
1/09/15 → 31/12/22
Projet: Recherche

Contient cette citation

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De Vleeschouwer-Dieudonne, M, Bridoux, S, Nihoul, C, Grenier-Boley, N, Khanfour-Armale, R, Mesnil, Z & Lebrun, N 2019, L'identité professionnelles des enseignants-checheurs en mathématiques, chimie et physique. Dans M Abboud (Ed.), Mathématiques en scène - des ponts entre les disciplines: Actes du colloque EMF 2018. IREM de Paris, p. 540-547, EMF (Espace Mathématique Francophone) 2018, Paris, France, 22/10/18.

L'identité professionnelles des enseignants-checheurs en mathématiques, chimie et physique. / De Vleeschouwer-Dieudonne, Martine; Bridoux, Stéphanie; Nihoul, Céline et al.
Mathématiques en scène - des ponts entre les disciplines: Actes du colloque EMF 2018. Ed. / Maha Abboud. IREM de Paris, 2019. p. 540-547.

Résultats de recherche: Contribution dans un livre/un catalogue/un rapport/dans les actes d'une conférence › Article dans les actes d'une conférence/un colloque

TY - GEN

T1 - L'identité professionnelles des enseignants-checheurs en mathématiques, chimie et physique

AU - De Vleeschouwer-Dieudonne, Martine

AU - Bridoux, Stéphanie

AU - Nihoul, Céline

AU - Grenier-Boley, Nicolas

AU - Khanfour-Armale, Rita

AU - Mesnil, Zoé

AU - Lebrun, Nathalie

PY - 2019

Y1 - 2019

N2 - Nous présentons les premiers résultats d’une recherche visant à étudier l’impact de la discipline de recherche des enseignants-chercheurs (EC) sur leurs pratiques enseignantes. Nous nous intéressons au concept d’identité professionnelle qui est au coeur de notre problématique de recherche.Nous exposons notre méthodologie et illustrons quelques résultats par des extraits d’entretiens effectués auprès d’EC de plusieurs disciplines dans diverses institutions en France et en Belgique.

AB - Nous présentons les premiers résultats d’une recherche visant à étudier l’impact de la discipline de recherche des enseignants-chercheurs (EC) sur leurs pratiques enseignantes. Nous nous intéressons au concept d’identité professionnelle qui est au coeur de notre problématique de recherche.Nous exposons notre méthodologie et illustrons quelques résultats par des extraits d’entretiens effectués auprès d’EC de plusieurs disciplines dans diverses institutions en France et en Belgique.

KW - enseignants-chercheurs

KW - identité professionnelle

KW - pratiques

KW - tensions

KW - Valeurs

M3 - Article dans les actes d'une conférence/un colloque

SN - 978-2-86612-391-8

SP - 540

EP - 547

BT - Mathématiques en scène - des ponts entre les disciplines

A2 - Abboud, Maha

PB - IREM de Paris

T2 - EMF (Espace Mathématique Francophone) 2018

Y2 - 22 October 2018 through 26 October 2018

ER -

L'identité professionnelles des enseignants-checheurs en mathématiques, chimie et physique

Résumé

Colloque

mots-clés

Document sous embargo

Projets

L’identité professionnelle des enseignants-chercheurs (en mathématiques, physique et chimie)

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