Les enjeux des pratiques didactiques au regard de la transition entre le secondaire et l'université

    Résultats de recherche: Contribution dans un livre/un catalogue/un rapport/dans les actes d'une conférenceChapitre

    langue originaleFrançais
    titreQuelles pratiques didactiques pour favoriser la transition secondaire- université ?
    rédacteurs en chefJ. L Dufays, de Keersmaecker, M. L Meurant
    Lieu de publicationLouvain-la-Neuve
    EditeurPresses universitaires de Louvain
    Pages17-28
    Nombre de pages12
    ISBN (imprimé)978-2-87463-249-5
    Etat de la publicationPublié - 2010

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