Le grand retour ?

Résultats de recherche: Contribution à un journal/une revueArticleRevue par des pairs

Résumé

Mise en perspective historique du concept de métacognition : au-delà des modes, comment dans les classes favoriser l'accès de tous à la métacognition ?
langue originaleFrançais
Pages (de - à)40-41
Nombre de pages2
journalCahiers pédagogiques
Numéro de publication563
Etat de la publicationPublié - 2020

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