L'apprentissage des genres littéraires aux 2e et 3e degrés de l'enseignement secondaire en Belgique. Problèmes posés par le curriculum prescrit et pistes didactiques pour y répondre.

    Résultats de recherche: Contribution dans un livre/un catalogue/un rapport/dans les actes d'une conférenceChapitre (revu par des pairs)

    langue originaleFrançais
    titreCurriculum et progression en français
    EditeurPresses universitaires de Namur
    Pages539-552
    Nombre de pages14
    Volume23
    Etat de la publicationPublié - 1 janv. 2012

    Série de publications

    NomDiptyque

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