La reconfiguration des pratiques d’étude au sein d’un enseignement à distance forcé

Guillaume Mele; Marc ROMAINVILLE

La reconfiguration des pratiques d’étude au sein d’un enseignement à distance forcé

Institut de Recherches en Didactiques et Education de l'UNamur

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langue originale	Français
titre	Persévérance et abandon en formation à distance
Sous-titre	De la compréhension des facteurs d’abandon aux propositions d’actions pour soutenir l’engagement des étudiants.
rédacteurs en chef	Cathia Papi, Louise Sauvé
Lieu de publication	Québec
Editeur	Presses de l'université du Québec
Chapitre	10
Pages	297-314
ISBN (imprimé)	978-2-7605-5505-1
Etat de la publication	Publié - juil. 2021

Contient cette citation

Mele, G., & ROMAINVILLE, M. (2021). La reconfiguration des pratiques d’étude au sein d’un enseignement à distance forcé. Dans C. Papi, & L. Sauvé (eds.), Persévérance et abandon en formation à distance: De la compréhension des facteurs d’abandon aux propositions d’actions pour soutenir l’engagement des étudiants. (p. 297-314). Presses de l'université du Québec.

Mele, Guillaume ; ROMAINVILLE, Marc. / La reconfiguration des pratiques d’étude au sein d’un enseignement à distance forcé. Persévérance et abandon en formation à distance: De la compréhension des facteurs d’abandon aux propositions d’actions pour soutenir l’engagement des étudiants. . Editeur / Cathia Papi ; Louise Sauvé. Québec : Presses de l'université du Québec, 2021. p. 297-314

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La reconfiguration des pratiques d’étude au sein d’un enseignement à distance forcé. / Mele, Guillaume ; ROMAINVILLE, Marc.
Persévérance et abandon en formation à distance: De la compréhension des facteurs d’abandon aux propositions d’actions pour soutenir l’engagement des étudiants. . Ed. / Cathia Papi; Louise Sauvé. Québec: Presses de l'université du Québec, 2021. p. 297-314.

Résultats de recherche: Contribution dans un livre/un catalogue/un rapport/dans les actes d'une conférence › Chapitre (revu par des pairs) › Revue par des pairs

TY - CHAP

T1 - La reconfiguration des pratiques d’étude au sein d’un enseignement à distance forcé

AU - Mele, Guillaume

AU - ROMAINVILLE, Marc

PY - 2021/7

Y1 - 2021/7

M3 - Chapitre (revu par des pairs)

SN - 978-2-7605-5505-1

SP - 297

EP - 314

BT - Persévérance et abandon en formation à distance

A2 - Papi, Cathia

A2 - Sauvé, Louise

PB - Presses de l'université du Québec

CY - Québec

ER -

Mele G , ROMAINVILLE M. La reconfiguration des pratiques d’étude au sein d’un enseignement à distance forcé. Dans Papi C, Sauvé L, rédacteurs en chef, Persévérance et abandon en formation à distance: De la compréhension des facteurs d’abandon aux propositions d’actions pour soutenir l’engagement des étudiants. . Québec: Presses de l'université du Québec. 2021. p. 297-314