Interprètes en milieu scolaire : apports et limites: Le cas des classes bilingues en inclusion à Namur

langue originale	Français
journal	Double sens
Etat de la publication	Publié - 2016

Résultat de recherche

Résultat de recherche par an 2015 2015 2016 2016

• 1 Article dans les actes d'une conférence/un colloque
• 1 Article
• 1 Produits numériques ou (audio)visuels

Résultat de recherche par an

Résultat de recherche par an

• L'envers de la broderie. Une pédagogie bilingue langue des signes de Belgique francophone - français

  Ghesquiere, M. & Meurant, L., 2016, Dans: Glottopol. 27

  Résultats de recherche: Contribution à un journal/une revue › Article › Revue par des pairs

  Accès ouvert

• Bilingual education by immersion in Namur, Belgium: Principles and pedagogic issues

  Ghesquiere, M., de Halleux, C. & Meurant, L., 2015, Proceedings of the 22nd International Congress on the Education of the Deaf.

  Résultats de recherche: Contribution dans un livre/un catalogue/un rapport/dans les actes d'une conférence › Article dans les actes d'une conférence/un colloque

  Accès ouvert

• Les Funambules de Sainte-Marie

  Volon, R., Ghesquiere, M. & Meurant, L. (Producteur), 20 janv. 2015

  Résultats de recherche: Forme non textuelle › Produits numériques ou (audio)visuels

  Accès ouvert

Projets

Projets par an 2004 2004 2012 2012

• 2 Actif

Projets par an

• Enseignement bilingue aux enfants sourds en inclusion

  Meurant, L. (Responsable du Projet), GHESQUIERE, M. (Co-investigateur) & de Halleux, C. (Co-Promoteur)

  1/10/12 → …

  Projet: Recherche

• Formation continuée "Langue des signes" - Groupe de réflexion sur la langue des signes de Belgique francophone (LSFB) en relation avec l'enseignement en langue des signes (Ecole et Surdité, Namur)

  Meurant, L. (Responsable du Projet), Sinte, A. (Co-investigateur), NOTARRIGO, I. (Chercheur), PALIGOT, A. (Chercheur), Gabarró-López, S. (Chercheur), SANCHEZ, S. (Rôle de support), RAES, G. (Rôle de support), DE CLERCK, C. (Rôle de support), Ghesquière, M. (Responsable du Projet), Sonnemans, B. (Responsable du Projet) & GHESQUIERE, M. (Responsable du Projet)

  1/09/04 → …

  Projet: Recherche

Activités

Activités par an 2017 2017 2018 2018

• 1 Participation à un Colloque, une journée d'étude
• 1 Participation à une conférence, un congrès
• 1 Présentation orale

Activités par an

• Enseignement bilingue et surdité

  Meurant, L. (Membre du Comité Scientifique), Ghesquiere, M. (Membre du Comité Scientifique), de Halleux, C. (Membre du Comité Scientifique), Darquennes, J. (Conférencier invité), Cavalli, M. (Conférencier invité), Van Mensel, L. (Conférencier invité), Helot, C. (Conférencier invité), Mettewie, L. (Président), Fonze, S. (Président), Sinte, A. (Président) & Gonne, M. (Président)

  17 oct. 2018

  Activité: Participation ou organisation d'un événement › Participation à un Colloque, une journée d'étude

• Interprétation en milieu scolaire : le cas des classes bilingues de Sainte-Marie à Namur

  Meurant, L. (Orateur invité)

  10 oct. 2017

  Activité: Discours ou présentation › Présentation orale

• EFSLI 2017

  Meurant, L. (Membre du Comité Scientifique)

  2017

  Activité: Participation ou organisation d'un événement › Participation à une conférence, un congrès

Contient cette citation

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Brillant, P., Ghesquiere, M., Leclerc, S., Roberfroid, B., & Meurant, L. (2016). Interprètes en milieu scolaire : apports et limites: Le cas des classes bilingues en inclusion à Namur. Double sens.

Brillant, Pascaline ; Ghesquiere, Magaly ; Leclerc, Sylvia et al. / Interprètes en milieu scolaire : apports et limites : Le cas des classes bilingues en inclusion à Namur. Dans: Double sens. 2016.

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Brillant, P, Ghesquiere, M, Leclerc, S, Roberfroid, B & Meurant, L 2016, 'Interprètes en milieu scolaire : apports et limites: Le cas des classes bilingues en inclusion à Namur', Double sens.

Interprètes en milieu scolaire : apports et limites: Le cas des classes bilingues en inclusion à Namur. / Brillant, Pascaline; Ghesquiere, Magaly; Leclerc, Sylvia et al.
Dans: Double sens, 2016.

Résultats de recherche: Contribution à un journal/une revue › Article › Revue par des pairs

TY - JOUR

T1 - Interprètes en milieu scolaire : apports et limites

T2 - Le cas des classes bilingues en inclusion à Namur

AU - Brillant, Pascaline

AU - Ghesquiere, Magaly

AU - Leclerc, Sylvia

AU - Roberfroid, Bénédicte

AU - Meurant, Laurence

PY - 2016

Y1 - 2016

M3 - Article

JO - Double sens

JF - Double sens

ER -

Brillant P, Ghesquiere M, Leclerc S, Roberfroid B, Meurant L. Interprètes en milieu scolaire : apports et limites: Le cas des classes bilingues en inclusion à Namur. Double sens. 2016.