Intelligence Artificielle: Éduquer pour modifier la représentation qu’en ont les jeunes

Brieuc Olivier; Anne Smal; Benoît Frénay; Julie Henry

Intelligence Artificielle: Éduquer pour modifier la représentation qu’en ont les jeunes

Brieuc Olivier, Anne Smal, Benoît Frénay, Julie Henry

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Résumé

Le numérique prend de plus en plus d’importance dans l’éducation des jeunes. Si le code est actuellement plébiscité par tous, d’autres domaines méritent également d’avoir leur place à l’école. C’est, selon nous, le cas de l’intelligence artificielle (IA). Ce papier vise à déterminer les concepts et principes importants
à enseigner aux jeunes dans ce domaine pour leur en donner l’image la plus juste possible. Sur base d’une enquête passée auprès de différents publics, certains aspects de l’intelligence artificielle ont été mis en évidence et intégrés dans des activités de courte durée. L’enseignement de l’IA est ici envisagé principalement pour corriger les fausses idées reçues que pourraient avoir les élèves à l’égard de l’IA.

langue originale	Français
titre	Une école numérique pour émanciper ?
Sous-titre	Colloque scientifique, Actes de la conférence
Pages	34-37
Nombre de pages	4
Etat de la publication	Publié - 27 mars 2018
Evénement	Ludovia#CH 2018: Université de printemps - Yverdon-Les-Bains, Suisse Durée: 27 mars 2018 → 29 mars 2018

Une conférence

Une conférence	Ludovia#CH 2018
Pays/Territoire	Suisse
La ville	Yverdon-Les-Bains
période	27/03/18 → 29/03/18

Accès au document

2018_OlivierB_SmalA_FrenayB_HenryJ_ArticleVersion finale publiée, 3,87 MB

Ludovia#CH 2018
Julie Henry (Orateur)
27 mars 2018 → 29 mars 2018
Activité: Participation ou organisation d'un événement › Participation à une conférence, un congrès

Contient cette citation

@inproceedings{cf04520483604ee998038d0eb7903647,

title = "Intelligence Artificielle: {\'E}duquer pour modifier la repr{\'e}sentation qu{\textquoteright}en ont les jeunes",

abstract = "Le num{\'e}rique prend de plus en plus d{\textquoteright}importance dans l{\textquoteright}{\'e}ducation des jeunes. Si le code est actuellement pl{\'e}biscit{\'e} par tous, d{\textquoteright}autres domaines m{\'e}ritent {\'e}galement d{\textquoteright}avoir leur place {\`a} l{\textquoteright}{\'e}cole. C{\textquoteright}est, selon nous, le cas de l{\textquoteright}intelligence artificielle (IA). Ce papier vise {\`a} d{\'e}terminer les concepts et principes importants{\`a} enseigner aux jeunes dans ce domaine pour leur en donner l{\textquoteright}image la plus juste possible. Sur base d{\textquoteright}une enqu{\^e}te pass{\'e}e aupr{\`e}s de diff{\'e}rents publics, certains aspects de l{\textquoteright}intelligence artificielle ont {\'e}t{\'e} mis en {\'e}vidence et int{\'e}gr{\'e}s dans des activit{\'e}s de courte dur{\'e}e. L{\textquoteright}enseignement de l{\textquoteright}IA est ici envisag{\'e} principalement pour corriger les fausses id{\'e}es re{\c c}ues que pourraient avoir les {\'e}l{\`e}ves {\`a} l{\textquoteright}{\'e}gard de l{\textquoteright}IA.",

author = "Brieuc Olivier and Anne Smal and Beno{\^i}t Fr{\'e}nay and Julie Henry",

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pages = "34--37",

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note = "Ludovia#CH 2018 : Universit{\'e} de printemps ; Conference date: 27-03-2018 Through 29-03-2018",

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Intelligence Artificielle: Éduquer pour modifier la représentation qu’en ont les jeunes. / Olivier, Brieuc; Smal, Anne; Frénay, Benoît et al.
Une école numérique pour émanciper ?: Colloque scientifique, Actes de la conférence. 2018. p. 34-37.

Résultats de recherche: Contribution dans un livre/un catalogue/un rapport/dans les actes d'une conférence › Article dans les actes d'une conférence/un colloque

TY - GEN

T1 - Intelligence Artificielle

T2 - Ludovia#CH 2018

AU - Olivier, Brieuc

AU - Smal, Anne

AU - Frénay, Benoît

AU - Henry, Julie

PY - 2018/3/27

Y1 - 2018/3/27

N2 - Le numérique prend de plus en plus d’importance dans l’éducation des jeunes. Si le code est actuellement plébiscité par tous, d’autres domaines méritent également d’avoir leur place à l’école. C’est, selon nous, le cas de l’intelligence artificielle (IA). Ce papier vise à déterminer les concepts et principes importantsà enseigner aux jeunes dans ce domaine pour leur en donner l’image la plus juste possible. Sur base d’une enquête passée auprès de différents publics, certains aspects de l’intelligence artificielle ont été mis en évidence et intégrés dans des activités de courte durée. L’enseignement de l’IA est ici envisagé principalement pour corriger les fausses idées reçues que pourraient avoir les élèves à l’égard de l’IA.

AB - Le numérique prend de plus en plus d’importance dans l’éducation des jeunes. Si le code est actuellement plébiscité par tous, d’autres domaines méritent également d’avoir leur place à l’école. C’est, selon nous, le cas de l’intelligence artificielle (IA). Ce papier vise à déterminer les concepts et principes importantsà enseigner aux jeunes dans ce domaine pour leur en donner l’image la plus juste possible. Sur base d’une enquête passée auprès de différents publics, certains aspects de l’intelligence artificielle ont été mis en évidence et intégrés dans des activités de courte durée. L’enseignement de l’IA est ici envisagé principalement pour corriger les fausses idées reçues que pourraient avoir les élèves à l’égard de l’IA.

M3 - Article dans les actes d'une conférence/un colloque

SP - 34

EP - 37

BT - Une école numérique pour émanciper ?

Y2 - 27 March 2018 through 29 March 2018

ER -

Intelligence Artificielle: Éduquer pour modifier la représentation qu’en ont les jeunes

Résumé

Une conférence

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Activités

Ludovia#CH 2018

Contient cette citation