langue originale | Français |
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Pages (de - à) | 45-53 |
Nombre de pages | 9 |
journal | Bulletin de l'ADMEE-Europe |
Volume | 2 |
Etat de la publication | Publié - 2016 |
Exploiter les démarches des élèves pour soutenir leurs apprentissages : une illustration autour d'une activité intitulée "les puzzles de fractions".
Fanny Boraita, Isabelle Demonty, Annick Fagnant
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