Enseigner la programmation à l'université : challenges didactiques et pédagogiques

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langueFrançais
titreL'informatique et le numérique dans la classe : qui, comment, pourquoi ?
EditeurPresses universitaires de Namur
étatPublié - 2017

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Frenay, B. (2017). Enseigner la programmation à l'université : challenges didactiques et pédagogiques. Dans L'informatique et le numérique dans la classe : qui, comment, pourquoi ? Presses universitaires de Namur.
Frenay, Benoît. / Enseigner la programmation à l'université : challenges didactiques et pédagogiques. L'informatique et le numérique dans la classe : qui, comment, pourquoi ?. Presses universitaires de Namur, 2017.
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Enseigner la programmation à l'université : challenges didactiques et pédagogiques. / Frenay, Benoît.

L'informatique et le numérique dans la classe : qui, comment, pourquoi ?. Presses universitaires de Namur, 2017.

Résultats de recherche: Contribution dans un livre/un catalogue/un rapport/dans les actes d'une conférenceChapitre

TY - CHAP

T1 - Enseigner la programmation à l'université : challenges didactiques et pédagogiques

AU - Frenay, Benoît

PY - 2017

Y1 - 2017

M3 - Chapitre

BT - L'informatique et le numérique dans la classe : qui, comment, pourquoi ?

PB - Presses universitaires de Namur

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Frenay B. Enseigner la programmation à l'université : challenges didactiques et pédagogiques. Dans L'informatique et le numérique dans la classe : qui, comment, pourquoi ?. Presses universitaires de Namur. 2017