Enseignement explicite et pratiques de différenciation au bénéfice de l’apprentissage de la lecture en début de tronc commun: Prolongation - Rapport intermédiaire

Anais Corfdir; Sandrine Biemar

Enseignement explicite et pratiques de différenciation au bénéfice de l’apprentissage de la lecture en début de tronc commun: Prolongation - Rapport intermédiaire

Anais Corfdir, Sandrine Biemar (Promoteur)

Institut de Recherches en Didactiques et Education de l'UNamur

Résultats de recherche: Livre/Rapport/Revue › Rapport commissionné

langue originale	Français
Nombre de pages	30
Etat de la publication	Publié - 15 avr. 2021

Contient cette citation

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TY - BOOK

T1 - Enseignement explicite et pratiques de différenciation au bénéfice de l’apprentissage de la lecture en début de tronc commun

T2 - Prolongation - Rapport intermédiaire

AU - Corfdir, Anais

A2 - Biemar, Sandrine

PY - 2021/4/15

Y1 - 2021/4/15

M3 - Rapport commissionné

BT - Enseignement explicite et pratiques de différenciation au bénéfice de l’apprentissage de la lecture en début de tronc commun

ER -