DIFLEC 2: Renforcement de la différenciation de la lecture au cycle 5-8 par l’expérimentation d’outils, la mise en place de démarches réflexives et collaboratives au sein des équipes. Rapport intermédiaire.

Anais Corfdir; Anne Libert; Sandrine Biemar; Daphné Soveryns-Wilkin; Philippe Alonso

DIFLEC 2: Renforcement de la différenciation de la lecture au cycle 5-8 par l’expérimentation d’outils, la mise en place de démarches réflexives et collaboratives au sein des équipes. Rapport intermédiaire.

Anais Corfdir, Anne Libert, Sandrine Biemar (Promoteur), Daphné Soveryns-Wilkin, Philippe Alonso (Promoteur)

Institut de Recherches en Didactiques et Education de l'UNamur

Résultats de recherche: Livre/Rapport/Revue › Rapport commissionné

langue originale	Français
Nombre de pages	58
Etat de la publication	Publié - 31 janv. 2021

1 Article

Accompagner le changement de pratiques pédagogiques
Biemar, S., Botty, G., Corfdir, A. & Demiddeleer, S., 2023, Résonances, p. 16 17 p.
Résultats de recherche: Contribution à une publication « grand public » › Article

Contient cette citation

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TY - BOOK

T1 - DIFLEC 2: Renforcement de la différenciation de la lecture au cycle 5-8 par l’expérimentation d’outils, la mise en place de démarches réflexives et collaboratives au sein des équipes. Rapport intermédiaire.

AU - Corfdir, Anais

AU - Libert, Anne

AU - Soveryns-Wilkin, Daphné

A2 - Biemar, Sandrine

A2 - Alonso, Philippe

PY - 2021/1/31

Y1 - 2021/1/31

M3 - Rapport commissionné

BT - DIFLEC 2: Renforcement de la différenciation de la lecture au cycle 5-8 par l’expérimentation d’outils, la mise en place de démarches réflexives et collaboratives au sein des équipes. Rapport intermédiaire.

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DIFLEC 2: Renforcement de la différenciation de la lecture au cycle 5-8 par l’expérimentation d’outils, la mise en place de démarches réflexives et collaboratives au sein des équipes. Rapport intermédiaire.

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Accompagner le changement de pratiques pédagogiques

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