De l'analyse de métaphores conceptuelles à la mise en place d'une éducation critique à la robotique

Fanny Boraita; Anne-Sophie Collard; Julie Henry

De l'analyse de métaphores conceptuelles à la mise en place d'une éducation critique à la robotique

Fanny Boraita, Anne-Sophie Collard, Julie Henry

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Résumé

Deux activités d’éducation à la robotique font l’objet d’une étude exploratoire : la première confronte des robots pédagogiques à 140 enfants (3-10 ans) et la deuxième permet à 13 adolescents (8-15 ans) de construire leur robot. Le focus est mis sur les métaphores utilisées spontanément par les formateurs et apprenants. Leur exploration vise à approfondir la compréhension des interactions entre formateurs, apprenants et robots afin de réfléchir à des problématiques à aborder dans une éducation critique à la technologie.

langue originale	Français
journal	Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation
Volume	28
Etat de la publication	Publié - 2021

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Contient cette citation

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De l'analyse de métaphores conceptuelles à la mise en place d'une éducation critique à la robotique. / Boraita, Fanny ; Collard, Anne-Sophie ; Henry, Julie.
Dans: Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, Vol 28, 2021.

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TY - JOUR

T1 - De l'analyse de métaphores conceptuelles à la mise en place d'une éducation critique à la robotique

AU - Boraita, Fanny

AU - Collard, Anne-Sophie

AU - Henry, Julie

PY - 2021

Y1 - 2021

N2 - Deux activités d’éducation à la robotique font l’objet d’une étude exploratoire : la première confronte des robots pédagogiques à 140 enfants (3-10 ans) et la deuxième permet à 13 adolescents (8-15 ans) de construire leur robot. Le focus est mis sur les métaphores utilisées spontanément par les formateurs et apprenants. Leur exploration vise à approfondir la compréhension des interactions entre formateurs, apprenants et robots afin de réfléchir à des problématiques à aborder dans une éducation critique à la technologie.

AB - Deux activités d’éducation à la robotique font l’objet d’une étude exploratoire : la première confronte des robots pédagogiques à 140 enfants (3-10 ans) et la deuxième permet à 13 adolescents (8-15 ans) de construire leur robot. Le focus est mis sur les métaphores utilisées spontanément par les formateurs et apprenants. Leur exploration vise à approfondir la compréhension des interactions entre formateurs, apprenants et robots afin de réfléchir à des problématiques à aborder dans une éducation critique à la technologie.

UR - http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2021/28.3.9.boraita/28.3.9.boraita.htm

M3 - Article

SN - 1764-7223

VL - 28

JO - Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation

JF - Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation

ER -