Coordonner l'apprentissage de l'interprétation et celui de la langue. L'exemple des romans métasémiotiques

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langue originale	Français
titre	Enseigner la langue et la littérature
Sous-titre	Des dispositifs pour penser leur articulation
rédacteurs en chef	Sandrine Aeby
Lieu de publication	Namur
Editeur	Presses universitaires de Namur
Pages	99-112
Nombre de pages	14
Volume	21
Etat de la publication	Publié - 2011

Nom	Diptyque
Editeur	Presses Universitaires de Namur

Contient cette citation

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Coordonner l'apprentissage de l'interprétation et celui de la langue. L'exemple des romans métasémiotiques. / Vrydaghs, David.
Enseigner la langue et la littérature: Des dispositifs pour penser leur articulation. Ed. / Sandrine Aeby. Vol 21 Namur: Presses universitaires de Namur, 2011. p. 99-112 (Diptyque).

Résultats de recherche: Contribution dans un livre/un catalogue/un rapport/dans les actes d'une conférence › Chapitre (revu par des pairs)

TY - CHAP

T1 - Coordonner l'apprentissage de l'interprétation et celui de la langue. L'exemple des romans métasémiotiques

AU - Vrydaghs, David

N1 - Publication editors : Sandrine Aeby Daghé

PY - 2011

Y1 - 2011

M3 - Chapitre (revu par des pairs)

VL - 21

T3 - Diptyque

SP - 99

EP - 112

BT - Enseigner la langue et la littérature

A2 - Aeby, Sandrine

PB - Presses universitaires de Namur

CY - Namur

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