Cheminements identitaires d’enseignants entrant dans le métier: la place de la relation pédagogique

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langue originaleFrançais
titreL’insertion professionnelle des enseignants
Sous-titreregards croisés et perspective internationale.
EditeurHaute Ecole pédagogique de Béjune
étatPublié - 2011

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Biémar, S., & Donnay, J. (2011). Cheminements identitaires d’enseignants entrant dans le métier: la place de la relation pédagogique. Dans L’insertion professionnelle des enseignants: regards croisés et perspective internationale. Haute Ecole pédagogique de Béjune.
Biémar, Sandrine ; Donnay, Jean. / Cheminements identitaires d’enseignants entrant dans le métier : la place de la relation pédagogique. L’insertion professionnelle des enseignants: regards croisés et perspective internationale.. Haute Ecole pédagogique de Béjune, 2011.
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Biémar, S & Donnay, J 2011, Cheminements identitaires d’enseignants entrant dans le métier: la place de la relation pédagogique. Dans L’insertion professionnelle des enseignants: regards croisés et perspective internationale.. Haute Ecole pédagogique de Béjune.

Cheminements identitaires d’enseignants entrant dans le métier : la place de la relation pédagogique. / Biémar, Sandrine; Donnay, Jean.

L’insertion professionnelle des enseignants: regards croisés et perspective internationale.. Haute Ecole pédagogique de Béjune, 2011.

Résultats de recherche: Contribution dans un livre/un catalogue/un rapport/dans les actes d'une conférenceChapitre

TY - CHAP

T1 - Cheminements identitaires d’enseignants entrant dans le métier

T2 - la place de la relation pédagogique

AU - Biémar, Sandrine

AU - Donnay, Jean

PY - 2011

Y1 - 2011

M3 - Chapitre

BT - L’insertion professionnelle des enseignants

PB - Haute Ecole pédagogique de Béjune

ER -

Biémar S, Donnay J. Cheminements identitaires d’enseignants entrant dans le métier: la place de la relation pédagogique. Dans L’insertion professionnelle des enseignants: regards croisés et perspective internationale.. Haute Ecole pédagogique de Béjune. 2011