Cheminements identitaires d’enseignants entrant dans le métier: la place de la relation pédagogique

Résultats de recherche: Contribution dans un livre/un catalogue/un rapport/dans les actes d'une conférenceChapitre

langue originaleFrançais
titreL’insertion professionnelle des enseignants
Sous-titreregards croisés et perspective internationale.
EditeurHaute Ecole pédagogique des cantons de Berne, du Jura et de Neuchâtel (Suisse)
Etat de la publicationPublié - 2011

Contient cette citation

Biémar, S., & Donnay, J. (2011). Cheminements identitaires d’enseignants entrant dans le métier: la place de la relation pédagogique. Dans L’insertion professionnelle des enseignants: regards croisés et perspective internationale. Haute Ecole pédagogique des cantons de Berne, du Jura et de Neuchâtel (Suisse).