Belgique : L’éducation face à l’urgence climatique : rôle et réformes

Cedric Vanhoolandt; Charlotte Dejaegher

Belgique : L’éducation face à l’urgence climatique : rôle et réformes

Résultats de recherche: Contribution à une publication « grand public » › Article

Résumé

En Belgique francophone, une réforme majeure de la formation initiale des enseignants a été mise en place depuis 2020. Les futurs enseignantes et enseignants doivent désormais suivre un cours qui vise à les préparer à aborder les enjeux en lien avec le développement durable avec leurs élèves de manière transversale et concrète.

langue originale	Français
Publication spécialisée	Ecole Branchée
Etat de la publication	Publié - 2 avr. 2025

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https://ecolebranchee.com/belgique-leducation-face-a-lurgence-climatique-role-et-reformes/

AGIR: AGIR dans l’enseignement supérieur namurois : Accompagner et Garantir la pérennité de l’Implémentation de bonnes pratiques interdisciplinaires Résilientes
Vanhoolandt, C. (Responsable du Projet), Dejaegher, C. (Responsable du Projet), Anciaux , A. (Responsable du Projet), Calicis, C. (Chercheur), Reyners, C. (CoPI), Picquot, I. (CoPI) & Blanckaert, J. (CoPI)
1/01/25 → 31/12/26
Projet: Recherche

Contient cette citation

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TY - GEN

T1 - Belgique : L’éducation face à l’urgence climatique : rôle et réformes

AU - Vanhoolandt, Cedric

AU - Dejaegher, Charlotte

PY - 2025/4/2

Y1 - 2025/4/2

N2 - En Belgique francophone, une réforme majeure de la formation initiale des enseignants a été mise en place depuis 2020. Les futurs enseignantes et enseignants doivent désormais suivre un cours qui vise à les préparer à aborder les enjeux en lien avec le développement durable avec leurs élèves de manière transversale et concrète.

AB - En Belgique francophone, une réforme majeure de la formation initiale des enseignants a été mise en place depuis 2020. Les futurs enseignantes et enseignants doivent désormais suivre un cours qui vise à les préparer à aborder les enjeux en lien avec le développement durable avec leurs élèves de manière transversale et concrète.

M3 - Article

SN - 2368-058X

JO - Ecole Branchée

JF - Ecole Branchée

ER -

Belgique : L’éducation face à l’urgence climatique : rôle et réformes

Résumé

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Projets

AGIR: AGIR dans l’enseignement supérieur namurois : Accompagner et Garantir la pérennité de l’Implémentation de bonnes pratiques interdisciplinaires Résilientes

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