Analyse de l’effet du type de tâche sur l’évolution des connaissances à la suite d’un processus d’apprentissage collaboratif

Karine Dejean; Sabine Pohl

Analyse de l’effet du type de tâche sur l’évolution des connaissances à la suite d’un processus d’apprentissage collaboratif

Karine Dejean, Sabine Pohl

Résultats de recherche: Contribution à un journal/une revue › Article › Revue par des pairs

langue originale	Français
Pages (de - à)	25-1
journal	Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur
Volume	25\|
Numéro de publication	1
Etat de la publication	Publié - 2009

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Contient cette citation

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Analyse de l’effet du type de tâche sur l’évolution des connaissances à la suite d’un processus d’apprentissage collaboratif. / Dejean, Karine; Pohl, Sabine.
Dans: Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur , Vol 25|, Numéro 1, 2009, p. 25-1 .

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TY - JOUR

T1 - Analyse de l’effet du type de tâche sur l’évolution des connaissances à la suite d’un processus d’apprentissage collaboratif

AU - Dejean, Karine

AU - Pohl, Sabine

PY - 2009

Y1 - 2009

M3 - Article

VL - 25|

SP - 25

EP - 21

JO - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur

JF - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur

IS - 1

ER -