Actualité de la métacognition

Marc ROMAINVILLE, Jacques Crinon

Résultats de recherche: Contribution à un journal/une revueNuméro spécialRevue par des pairs

Résumé

À quelles conditions la connaissance de sa propre pensée peut-elle aider à mieux apprendre ? Quelle place pour les émotions, la confiance en soi, les stéréotypes ? Le point sur les nouvelles approches métacognitives.
langue originaleFrançais
Nombre de pages46
journalCahiers pédagogiques
Volume75e année
Numéro de publication563
Etat de la publicationPublié - 2020

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