Projet d’entrainement neurocognitif à destination des élèves du premier et du deuxième degré de l’enseignement secondaire visant la mise à distance des raisonnements intuitifs

Cette recherche s’inscrit dans le contexte de la différenciation des apprentissages, particulièrement encouragé dans le contexte de la crise sanitaire en cours depuis mars 2020.
Notre projet de recherche vise à valider des outils favorisant la mise à distance des raisonnements intuitifs. Après validation de ceux-ci, l’objectif est de les documenter et de les rendre disponibles gratuitement aux enseignants en vue de favoriser le diagnostic des obstacles à l’apprentissage et la différenciation des élèves.