Laproblématiquedel’apprentissagedurisqued’erreurdansles tests d’hypothèses en BAC2 : Obstacles didactiques et recherche de dispositifs d’apprentissage nouveaux.

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  Mutation d'un cours de biostatistique : auto-apprentissage sur le web, autoevaluation, transformation du contrat didactique et diminution du taux d'echec

  Depiereux, E. & Vincke, G., 2010, Dans: Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire. 7, 3, p. 6-12 7 p.

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• Quand la délocalisation numérique d'une partie d'un dispositif d'apprentissage permet de recentrer le temps présentiel sur un obstacle : exemple de l'appropriation de la courbe de Gauss par la manipulation d'objets concrets. Recentrer le temps présentiel sur un obstacle

  Vincke, G., Wauthy, A-C., Bihin, B. & Depiereux, E., 15 janv. 2013, Dans: Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire. 10, 1, p. 16-28 13 p.

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• Suivi des apprentissages au moyen d’évaluations formatives par questions à choix multiples diffusées sur le Web par le logiciel eTests

  Vincke, G., Bihin, B., Wauthy, A-C., Al Zind, E., Vervoort, A. & Depiereux, E., 2014, Dans: Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire.

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