Exclusion et Sciences Humaines. Exclusions en sciences humaines

Dans une perspective interuniversitaire et transdisciplinaire, la mise en commun d'expériences, de théories et de méthodes a produit un modèle théorique nouveau, bénéficiant d'une validité interne due à une triangulation théorique et méthodologique, ainsi que d'une validité de signifiance acquise dans une démarche d'herméneutique collective. Cette recherche confronte les motivations et les acteurs dominants du discours sur l'exclusion aux observations de terrain et au regard des populations exclues sur elles-mêmes (personnes handicapées, personnes âgées, familles maltraitantes, adolescents violents et personnes d'origine immigrée)