Assessing Content and Language Integrated Learning

Résultat de recherche

!!Research output per year 2015 2015 2017 2020 2021 2023 2024

• 8 Article
• 5 Poster
• 1 Numéro spécial

!!Research output per year

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Résultats de recherche

• 2024

  A longitudinal test of the impact of CLIL on language emotions and learning motivation

  Mettewie, L., Van Mensel, L., De Smet, A. & Galand, B., juil. 2024, Dans: System: an international journal of educational technology and applied linguistics. 123, 12 p., 103355.

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  • Language Integrated Learning 100%
  • Emotions 100%
  • Learning Motivation 100%
  • learning 100%
  • Language Instruction 22%

  9 Téléchargements (Pure)

• 2023

  Does CLIL shape language attitudes and motivation? Interactions with target languages and instruction levels

  De Smet, A., Mettewie, L., Hiligsmann, P., Galand, B. & Van Mensel, L., 2023, Dans: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 26, 5, p. 534-553 20 p.

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  • interactions 100%
  • levels 100%
  • learning 100%
  • shape 100%
  • attitudes 100%

  355 Téléchargements (Pure)

• Understanding foreign language education and bilingual education in Belgium: a (surreal) piece of cake

  METTEWIE, L. & Van Mensel, L., 2023, Dans: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 26, 5, p. 639-657 19 p.

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  • Bilingual Education 100%
  • Foreign Language Education 100%
  • Belgium 100%
  • Language Instruction 100%
  • education 100%

  508 Téléchargements (Pure)

• 2021

  Assessing CLIL: A multidisciplinary approach

  Van Mensel, L. & Hiligsmann, P., juin 2021, (E-pub ahead of print) Dans: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 5 p.

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  • Multidisciplinary Approach 100%

• Assessing CLIL: a multidisciplinary approach

  Van Mensel, L. (Editeur invité) & Hiligsmann, P. (Editeur invité), juin 2021, (E-pub ahead of print) Dans: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism.

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• 2020

  CLIL, an elitist language learning approach? A background analysis of English and Dutch CLIL pupils in French-speaking Belgium

  Van Mensel, L., Galand, B., Hiligsmann, P. & Mettewie, L., 2 janv. 2020, Dans: Language, Culture and Curriculum. 33, 1, p. 1-14 14 p.

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  • france 100%
  • learning 100%
  • belgium 100%
  • Background Analysis 100%
  • Elitist 100%

  270 Téléchargements (Pure)

• Effects of input on L2 writing in English and Dutch: CLIL and non-CLIL learners in French-speaking Belgium

  Van Mensel, L., Bulon, A., Hendrikx, I., Meunier, F. & Van Goethem, K., déc. 2020, Dans: Journal of Immersion and Content-Based Language Education. 8, 2, p. 173-199 27 p.

  Résultats de recherche: Contribution à un journal/une revue › Article › Revue par des pairs

  File

  • france 100%
  • belgium 100%
  • L2 Writing 100%
  • Belgium 100%
  • L2 writing 100%

  120 Téléchargements (Pure)

• 2018

  Classroom anxiety and enjoyment in CLIL and non-CLIL: Does the target language matter?

  De Smet, A., Mettewie, L., Galand, B., Hiligsmann, P. & Van Mensel, L., mars 2018, Dans: Studies in Second Language Learning and Teaching. 8, 1, p. 47-71 25 p.

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  • In Content 100%
  • Classroom Anxiety 100%
  • Integrated Content 100%
  • Classroom Enjoyment 100%
  • Language Integrated Learning 100%

  119 Téléchargements (Pure)

• 2017

  Assessing Content and Language Integrated Learning (CLIL) in the French-speaking Community of Belgium: linguistic, cognitive and educational perspectives

  Hiligsmann, P., Van Mensel, L., Galand, B., Mettewie, L., Meunier, F., Sczmalec, A., Van Goethem, K., Bulon, A., De Smet, A., Hendrikx, I. & Simonis, M., 2017, Dans: Cahiers de recherche du GIRSEF. 109, p. 1-24

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  • Educational Linguistics 100%
  • French 100%
  • Cognitive Linguistics 100%
  • Language Integrated Learning 100%
  • Belgium 100%

  531 Téléchargements (Pure)

• Effects of input on written proficiency in L2 English and Dutch: CLIL and non-CLIL learners in French-speaking Belgium

  Van Mensel, L., Bulon, A., Hendrikx, I., Meunier, F. & Van Goethem, K., 2017, (Non publié).

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  31 Téléchargements (Pure)

• 2016

  Assessing Dutch and English immersion education in French-speaking Belgium

  Van Mensel, L. & Hiligsmann, P., 2016, (Non publié).

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  62 Téléchargements (Pure)

• 2015

  Acquisition of intensifying constructions in Dutch and English by French-speaking CLIL and non-CLIL learners

  Hendrikx, I., Van Goethem, K., Hiligsmann, P. & Van Mensel, L., 2015, (Non publié).

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  38 Téléchargements (Pure)

• How to measure and integrate socio-affective variables in the evaluation of CLIL

  De Smet, A., Mettewie, L., Van Mensel, L., Hiligsmann, P. & Galand, B., 2015, (Non publié).

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  42 Téléchargements (Pure)

• The role of socio-affective variables in French-speaking CLIL and non-CLIL learners

  De Smet, A., Meunier, F., Mettewie, L., Galand, B. & Van Mensel, L., 2015, (Non publié).

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