Analyse des profils métacognitifs des étudiants de premier bachelier et des obstacles aux stratégies de régulation : vers une différenciation dans l'enseignement supérieur.

Projet: Recherche

Description

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statutFini
Les dates de début/date réelle1/01/1031/12/10

mots-clés

  • auto-evaluation; regulation des strategies d'apprentissage; transition enseignement secondaire-universitaire.
  • auto-évaluation; régulation des stratégies d'apprentissage; transition enseignement secondaire-universitaire.