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2019
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La volition, entre motivation et cognition : quelle place dans la pratique des étudiants, quels liens avec la motivation et la cognition?

Houart, M., Bachy, S., Dony, S., Hauzeur, D., Lambert, I., Poncin, C. & Slosse, P., 17 mai 2019, Dans : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur . 35(1)

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2018
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2011

Focus sur les déclencheurs de l’évolution des actions d’accompagnement pédagogique

Houart, M., Baillet, D., Cobut, B., Vanden Eynde, C., Duchateau, D., Goemaere, S., Lanotte, A-F., Plumat, J., Pollet, M-C., Slosse, P. & Salmon, D., 2011, Dans : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (RIPES). 27, 1

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Accès ouvert
2010

Les exposés magistraux de chimie à l'université

Houart, M., Romainville, M., Warzée, N., Wouters, J. & Reniers, F., 2010, Dans : Chimie nouvelle. 105, p. 10-14 5 p.

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2009

Construction d'un outil d'évaluation de la qualité des actions d'accompagnement pédagogique: Synthèse d'échanges et d'analyse de pratiques professionnelles en Communauté française de Belgique.

Houart, M., Salmon, D., Cobut, B., Duchâteau, D., Goemaere, S., Lanotte, A-F., Oger, L., Baillet, D., Boulvain, M., Coupremanne, M., Dubois, P., Noël, B. & Slosse, P., 2009, Dans : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (RIPES).

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2001

Faire apprendre avec Internet: mission impossible ?

Daele, A., Houart, M. & Charlier, B. (Ed.), 2001, Dans : Le point sur la recherche en éducation. 21

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2000

Encadrer les enseignants dans un projet d'intégration des TIC en classe : une approche constructiviste

Daele, A. & Houart, M., 2000, Dans : Colloque CIME.

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Internet en classe, comment accompagner des enseignants ?

Daele, A., Houart, M. & Charlier, B., 2000, Dans : Le point sur la recherche en éducation. 18, p. 47-57 11 p.

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Les douze travaux de l'enseignant face aux compétences transversales.

Biemar, S., Donnay, J., Romainville, M., Houart, M. & Philippe, M-C., 2000, Dans : Le point sur la recherche en éducation. 15, p. 29-40 12 p.

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1999

Décrire, analyser et changer ses pratiques, un dispositif de développement professionnel des enseignants

Charlier, E. & Houart, M., 1999, Dans : Forum. p. 22-26 5 p.

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Etre ou ne pas être dans la lune, telle est l'attention.

Houart, M. & Romainville, M., 1999, Dans : Le point sur la Recherche en Education. 5, p. 43-59 17 p.

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Les compétences transversales dénaturées ?

Biemar, S., Houart, M. & Philippe, M-C., 1999, Dans : Le point sur la recherche en éducation. 10, p. 27-36 10 p.

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Qu'on ne parle plus de compétences transversales ...

Houart, M., 1999, Dans : Revue de l'inspection Diocésaine Namur-Luxembourg.

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Récréasciences : démarches collaboratives et innovantes pour la conception de multimédias pour l'apprentissage des sciences

Charlier, B., Houart, M. & Ponsard, L., 1999, Dans : Hypermédias et apprentissages.

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1996

De l'apprentissage de méthodes ... à la motivation

Houart, M. & Vastersavendts, G. P., 1996, Dans : Revue des Cahiers Pédagogiques.

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