Laurence Mettewie

Profil personnel

Domaines de compétence

Socio-affective variables in language learning
Bilingual Education (CLIL, immersion)
Linguistic landscape
Bilingualism and acquisition of Dutch as an FL/L2
Languages and business.

Diplômes

Doctorat en linguistique (VUB, 2004) Doctoraat in de taalkunde.

La thèse est disponible sous ce lien.

Présentation

Ses recherches s’articulent autour d’un thème commun : les langues et le multilinguisme dans le contexte communautaire belge. Elle étudie l’impact sur l’acquisition des langues des rapports entre les communautés linguistiques dominantes, des facteurs socio-psychologiques et des situations de contact en milieu scolaire ; le contexte et les résultats de l’enseignement bilingue ; les besoins multilingues des entreprises bruxelloises et les coûts qui en découlent et le paysage linguistique (et les réactions à celui-ci) comme révélateur des rapports entre communautés linguistiques. Ces recherches se font souvent dans une perspective comparative avec le Canada.

Qualification académique

Docteur ès lettres, Vrije Universiteit Brussel

1 oct. 2002 → 31 juil. 2004

Université Libre de Bruxelles (ULB)

1 oct. 1992 → 30 juin 1993

Maîtrise de lettres, Université Libre de Bruxelles (ULB)

1 oct. 1988 → 30 sept. 1992

Maîtrise d'enseignement et d'apprentissage, Université Libre de Bruxelles (ULB)

1 oct. 1990 → 30 juin 1992

Empreinte digitale Examinez les sujets de recherche où Laurence Mettewie est actif. Ces libellés de rubriques sont le fruit de recherches menées par cette personne. Ensemble, ils forment une empreinte digitale unique.

3 Profils similaires

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Projets 2006 2019

2 Actif
5 Terminé

ARC 14/19-061: Assessing Content and Language Integrated Learning

Van Mensel, L. & Mettewie, L.

1/10/14 → 31/12/19

Projet: Recherche

Socio-affective variables in primary and secondary CLIL schools

De Smet, A., Mettewie, L. & Hiligsmann, P.

1/10/14 → 30/09/19

Projet: Projet de thèse

Integration through collaboration and collaboration through integration: Improving teacher partnership in CLIL towards integrating content and language

Chopey, M. & Mettewie, L.

1/03/15 → 28/02/17

Projet: Recherche

Immersion CLIL/EMILE en CRFB: Etat des lieux et analyse multi-perspective des vécus: entre convergence et divergence bottom/up top/down

Mettewie, L. & Chopey, M.

1/10/12 → 30/09/13

Projet: Recherche

Investigating teacher partnerships for CLIL : Developing a model for subject-content and language teacher pedagogic collaboration towards integration

Chopey, M., Coyle, D. & Mettewie, L.

1/01/12 → 10/03/15

Projet: Projet de thèse

Résultat de recherche 1994 2019

10 Citations
2 h-Index
15 Article
12 Chapitre
2 Livre
2 Autre rapport
6 Plus

4 Downloads (Pure)

CLIL, an elitist language learning approach? A background analysis of English and Dutch CLIL pupils in French-speaking Belgium.

Van Mensel, L., Galand, B., Hiligsmann, P. & Mettewie, L., 1 janv. 2019, Dans : Language, Culture and Curriculum.

Résultats de recherche: Contribution à un journal/une revue › Article

Belgium

speaking

pupil

language

learning

7 Downloads (Pure)

Classroom anxiety and enjoyment in CLIL and non-CLIL: Does the target language matter?

De Smet, A., Mettewie, L., Galand, B., Hiligsmann, P. & Van Mensel, L., mars 2018, Dans : Studies in Second Language Learning and Teaching. 8, 1, p. 47-71 25 p.

Résultats de recherche: Contribution à un journal/une revue › Article

Accès ouvert

File

anxiety

classroom

language

learning

pupil

Introduction à l'ouvrage "Emotissage"

Mettewie, L., 2018, Emotissage: Quand l'apprentissage des langues tisse des émotions et quand les émotions tissent l'apprentissage. Bredal-Masuy, F. (Ed.). Louvain-la-Neuve: Presses universitaires de Louvain, p. 2-5 3 p.

Résultats de recherche: Contribution dans un livre/un catalogue/un rapport/dans les actes d'une conférence › Chapitre

Maux de langues: biopsie de la difficulté d'apprendre les langues en Belgique

Mettewie, L., nov. 2018, éduquer, 141, p. 12-14 3 p.

Résultats de recherche: Contribution à une publication « grand public » › Article

Belgium

Appropriation

Language

Assessing Content and Language Integrated Learning (CLIL) in the French-speaking Community of Belgium: linguistic, cognitive and educational perspectives

Hiligsmann, P., Van Mensel, L., Galand, B., Mettewie, L., Meunier, F., Sczmalec, A., Van Goethem, K., Bulon, A., De Smet, A., Hendrikx, I. & Simonis, M., 2017, Dans : Cahiers du GIRSEF. 109, p. 1-24

Résultats de recherche: Contribution à un journal/une revue › Article

Accès ouvert

File

Belgium

speaking

linguistics

language

learning

Activités 2004 2019

60 Participation à une conférence, un congrès
28 Participation à un atelier/workshop, un séminaire, un cours
21 Participation à un Colloque, une journée d'étude
10 Evènement public/Débat
27 Plus

Assessing CLIL. International perspectives.

Luk Van Mensel (Conférencier), Isa Hendrikx (Conférencier), Amélie Bulon (Conférencier), Morgane Simonis (Conférencier), Audrey De Smet (Conférencier), Philippe Hiligsmann (Orateur), Kristel Van Goethem (Orateur), Benoît Galand (Orateur), Laurence Mettewie (Orateur), Fanny Meunier (Orateur), Arnaud Szmalec (Orateur)

7 mai 2019

Activité: Types de Participation ou d'organisation d'un événement › Participation à un Colloque, une journée d'étude

Assessing CLIL. International perspectives.

Luk Van Mensel (Membre du Comité Scientifique), Laurence Mettewie (Membre du Comité Scientifique)

7 mai 2019 → 9 mai 2019

Activité: Types de Participation ou d'organisation d'un événement › Participation à un Colloque, une journée d'étude

L'immersion en question(s). Résultats d'un projet de recherche multidisciplinaire.

Philippe Hiligsmann (Conférencier), Luk Van Mensel (Conférencier), Kristel Van Goethem (Conférencier), Fanny Meunier (Conférencier), Benoît Galand (Conférencier), Laurence Mettewie (Conférencier), Arnaud Szmalec (Orateur), Amélie Bulon (Orateur), Audrey De Smet (Orateur), Isa Hendrikx (Orateur), Morgane Simonis (Orateur)

8 mai 2019

Activité: Types de Participation ou d'organisation d'un événement › Participation à un Colloque, une journée d'étude

Assessing CLIL. International perspectives.

Luk Van Mensel (Membre du Comité d'Organisation), Laurence Mettewie (Membre du Comité d'Organisation)

7 mai 2019 → 9 mai 2019

Activité: Types de Participation ou d'organisation d'un événement › Participation à un Colloque, une journée d'étude

AAAL 2019

Laurence Mettewie (Conférencier), Luk Van Mensel (Conférencier), Audrey De Smet (Orateur), Benoît Galand (Orateur), Philippe Hiligsmann (Orateur)

9 mars 2019

Activité: Types de Participation ou d'organisation d'un événement › Participation à une conférence, un congrès

Thèse

Language labels, language practices: a multiple case study of parents with children enrolled in Dutch-medium education in Brussels

Auteur: Van Mensel, L., 24 janv. 2014

Superviseur: Mettewie, L. (Promoteur), Leijnse, E. (Président), Darquennes, J. (Jury), HELOT, C. (Personne externe) (Jury), Lamarre, P. (Personne externe) (Jury) & Janssens, R. (Personne externe) (Jury)

Thèse de l'étudiant: Doc types › Docteur en Langues, lettres et traductologie

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Sprache, Unterricht und Macht: Eine historisch-soziolinguistische Diskursanalyse von Zeitungsberichten über die Sprachunterrichtspolitik in der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens (1919-1989)

Auteur: Boemer, M., 19 avr. 2016

Superviseur: Darquennes, J. (Promoteur), Mettewie, L. (Président), Vandenbussche, W. (Personne externe) (Jury), Wagner, M. (Personne externe) (Jury) & Vetter, E. (Personne externe) (Jury)

Thèse de l'étudiant: Doc types › Docteur en Langues, lettres et traductologie