Laurence Mettewie — Portail de la recherche de l'Université de Namur

Profil personnel

Domaines de compétence

Socio-affective variables in language learning
Bilingual Education (CLIL, immersion)
Linguistic landscape
Bilingualism and acquisition of Dutch as an FL/L2
Languages and business.

Diplômes

Doctorat en linguistique (VUB, 2004) Doctoraat in de taalkunde.

La thèse est disponible sous ce lien.

Présentation

Ses recherches s’articulent autour d’un thème commun : les langues et le multilinguisme dans le contexte communautaire belge. Elle étudie l’impact sur l’acquisition des langues des rapports entre les communautés linguistiques dominantes, des facteurs socio-psychologiques et des situations de contact en milieu scolaire ; le contexte et les résultats de l’enseignement bilingue ; les besoins multilingues des entreprises bruxelloises et les coûts qui en découlent et le paysage linguistique (et les réactions à celui-ci) comme révélateur des rapports entre communautés linguistiques. Ces recherches se font souvent dans une perspective comparative avec le Canada.

Qualification académique

Docteur ès lettres, Vrije Universiteit Brussel

1 oct. 2002 → 31 juil. 2004

Université Libre de Bruxelles (ULB)

1 oct. 1992 → 30 juin 1993

Maîtrise de lettres, Université Libre de Bruxelles (ULB)

1 oct. 1988 → 30 sept. 1992

Maîtrise d'enseignement et d'apprentissage, Université Libre de Bruxelles (ULB)

1 oct. 1990 → 30 juin 1992

Empreinte digitale L’empreinte digitale est basée sur l’exploration du texte des documents scientifiques d’individus afin de créer un index de termes pondérés, qui définit les thèmes clés de chaque chercheur individuel.

3 Profils similaires

Belgium sciences sociales

speaking sciences sociales

language sciences sociales

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linguistics sciences sociales

classroom sciences sociales

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Projets 2006 2019

2 Actif
5 Terminé

ARC 14/19-061: Assessing Content and Language Integrated Learning

Van Mensel, L. & Mettewie, L.

1/10/14 → 31/12/19

Projet: Recherche

Socio-affective variables in primary and secondary CLIL schools

De Smet, A., Mettewie, L. & Hiligsmann, P.

1/10/14 → 30/09/19

Projet: Projet de thèse

Integration through collaboration and collaboration through integration: Improving teacher partnership in CLIL towards integrating content and language

Chopey, M. & Mettewie, L.

1/03/15 → 28/02/17

Projet: Recherche

Immersion CLIL/EMILE en CRFB: Etat des lieux et analyse multi-perspective des vécus: entre convergence et divergence bottom/up top/down

Mettewie, L. & Chopey, M.

1/10/12 → 30/09/13

Projet: Recherche

Investigating teacher partnerships for CLIL : Developing a model for subject-content and language teacher pedagogic collaboration towards integration

Chopey, M., Coyle, D. & Mettewie, L.

1/01/12 → 10/03/15

Projet: Projet de thèse

Résultat de recherche 1994 2019

8 Citations
2 h-Index
14 Article
11 Chapitre
2 Livre
2 Autre rapport
6 Plus

4 Downloads (Pure)

CLIL, an elitist language learning approach? A background analysis of English and Dutch CLIL pupils in French-speaking Belgium.

Van Mensel, L., Galand, B., Hiligsmann, P. & Mettewie, L., 1 janv. 2019, Dans : Language, Culture and Curriculum.

Résultats de recherche: Contribution à un journal/une revue › Article

Belgium

speaking

pupil

language

learning

5 Downloads (Pure)

Classroom anxiety and enjoyment in CLIL and non-CLIL: Does the target language matter?

De Smet, A., Mettewie, L., Galand, B., Hiligsmann, P. & Van Mensel, L., mars 2018, Dans : Studies in Second Language Learning and Teaching. 8, 1, p. 47-71 25 p.

Résultats de recherche: Contribution à un journal/une revue › Article

Accès ouvert

File

anxiety

classroom

language

learning

pupil

Assessing Content and Language Integrated Learning (CLIL) in the French-speaking Community of Belgium: linguistic, cognitive and educational perspectives

Hiligsmann, P., Van Mensel, L., Galand, B., Mettewie, L., Meunier, F., Sczmalec, A., Van Goethem, K., Bulon, A., De Smet, A., Hendrikx, I. & Simonis, M., 2017, Dans : Cahiers du GIRSEF. 109, p. 1-24

Résultats de recherche: Contribution à un journal/une revue › Article

Accès ouvert

File

Belgium

speaking

linguistics

language

learning

Apprendre la langue de « l’Autre » en Belgique: la dimension affective comme frein à l’apprentissage.

Mettewie, L., 2015, Dans : Le Langage et l'Homme. L, 2, p. 23-42 20 p.

Résultats de recherche: Contribution à un journal/une revue › Article

How to measure and integrate socio-affective variables in the evaluation of CLIL

De Smet, A., Mettewie, L., Van Mensel, L., Hiligsmann, P. & Galand, B., 2015, (Non publié).

Résultats de recherche: Contribution à un événement scientifique (non publié) › Poster

File

Activités 2004 2019

60 Participation à une conférence, un congrès
28 Participation à un atelier/workshop, un séminaire, un cours
21 Participation à un Colloque, une journée d'étude
10 Evènement public/Débat
27 Plus

L'immersion en question(s). Résultats d'un projet de recherche multidisciplinaire.

Philippe Hiligsmann (Conférencier), Luk Van Mensel (Conférencier), Kristel Van Goethem (Conférencier), Fanny Meunier (Conférencier), Benoît Galand (Conférencier), Laurence Mettewie (Conférencier), Arnaud Szmalec (Orateur), Amélie Bulon (Orateur), Audrey De Smet (Orateur), Isa Hendrikx (Orateur), Morgane Simonis (Orateur)

8 mai 2019

Activité: Types de Participation ou d'organisation d'un événement › Participation à un Colloque, une journée d'étude

Assessing CLIL. International perspectives.

Luk Van Mensel (Conférencier), Isa Hendrikx (Conférencier), Amélie Bulon (Conférencier), Morgane Simonis (Conférencier), Audrey De Smet (Conférencier), Philippe Hiligsmann (Orateur), Kristel Van Goethem (Orateur), Benoît Galand (Orateur), Laurence Mettewie (Orateur), Fanny Meunier (Orateur), Arnaud Szmalec (Orateur)

7 mai 2019

Activité: Types de Participation ou d'organisation d'un événement › Participation à un Colloque, une journée d'étude

Assessing CLIL. International perspectives.

Luk Van Mensel (Membre du Comité Scientifique), Laurence Mettewie (Membre du Comité Scientifique)

7 mai 2019 → 9 mai 2019

Activité: Types de Participation ou d'organisation d'un événement › Participation à un Colloque, une journée d'étude

Assessing CLIL. International perspectives.

Luk Van Mensel (Membre du Comité d'Organisation), Laurence Mettewie (Membre du Comité d'Organisation)

7 mai 2019 → 9 mai 2019

Activité: Types de Participation ou d'organisation d'un événement › Participation à un Colloque, une journée d'étude

AAAL 2019

Laurence Mettewie (Conférencier), Luk Van Mensel (Conférencier), Audrey De Smet (Orateur), Benoît Galand (Orateur), Philippe Hiligsmann (Orateur)

9 mars 2019

Activité: Types de Participation ou d'organisation d'un événement › Participation à une conférence, un congrès

Thèse

Language labels, language practices: a multiple case study of parents with children enrolled in Dutch-medium education in Brussels

Auteur: Van Mensel, L., 24 janv. 2014

Superviseur: Mettewie, L. (Promoteur), Leijnse, E. (Président), Darquennes, J. (Jury), HELOT, C. (Personne externe) (Jury), Lamarre, P. (Personne externe) (Jury) & Janssens, R. (Personne externe) (Jury)

Thèse de l'étudiant: Doc types › Docteur en Langues, lettres et traductologie

Fichier

Sprache, Unterricht und Macht: Eine historisch-soziolinguistische Diskursanalyse von Zeitungsberichten über die Sprachunterrichtspolitik in der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens (1919-1989)

Auteur: Boemer, M., 19 avr. 2016

Superviseur: Darquennes, J. (Promoteur), Mettewie, L. (Président), Vandenbussche, W. (Personne externe) (Jury), Wagner, M. (Personne externe) (Jury) & Vetter, E. (Personne externe) (Jury)

Thèse de l'étudiant: Doc types › Docteur en Langues, lettres et traductologie