Laurence Mettewie — Portail de la recherche de l'Université de Namur

Profil personnel

Domaines de compétence

Socio-affective variables in language learning
Bilingual Education (CLIL, immersion)
Linguistic landscape
Bilingualism and acquisition of Dutch as an FL/L2
Languages and business.

Diplômes

Doctorat en linguistique (VUB, 2004) Doctoraat in de taalkunde.

La thèse est disponible sous ce lien.

Présentation

Ses recherches s’articulent autour d’un thème commun : les langues et le multilinguisme dans le contexte communautaire belge. Elle étudie l’impact sur l’acquisition des langues des rapports entre les communautés linguistiques dominantes, des facteurs socio-psychologiques et des situations de contact en milieu scolaire ; le contexte et les résultats de l’enseignement bilingue ; les besoins multilingues des entreprises bruxelloises et les coûts qui en découlent et le paysage linguistique (et les réactions à celui-ci) comme révélateur des rapports entre communautés linguistiques. Ces recherches se font souvent dans une perspective comparative avec le Canada.

Qualification académique

Docteur ès lettres, Vrije Universiteit Brussel

1 oct. 2002 → 31 juil. 2004

Université Libre de Bruxelles (ULB)

1 oct. 1992 → 30 juin 1993

Maîtrise d'enseignement et d'apprentissage, Université Libre de Bruxelles (ULB)

1 oct. 1990 → 30 juin 1992

Maîtrise de lettres, Université Libre de Bruxelles (ULB)

1 oct. 1988 → 30 sept. 1992

Empreinte digitale L’empreinte digitale est basée sur l’exploration du texte des documents scientifiques d’individus afin de créer un index de termes pondérés, qui définit les thèmes clés de chaque chercheur individuel.

4 Profils similaires

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Projets 2006 2019

2 Actif
5 Terminé

ARC 14/19-061: Assessing Content and Language Integrated Learning

Van Mensel, L. & Mettewie, L.

1/10/14 → 31/12/19

Projet: Recherche

Socio-affective variables in primary and secondary CLIL schools

De Smet, A., Mettewie, L. & Hiligsmann, P.

1/10/14 → 30/09/19

Projet: Projet de thèse › Recherche

Integration through collaboration and collaboration through integration: Improving teacher partnership in CLIL towards integrating content and language

Chopey, M. & Mettewie, L.

1/03/15 → 28/02/17

Projet: Recherche

Immersion CLIL/EMILE en CRFB: Etat des lieux et analyse multi-perspective des vécus: entre convergence et divergence bottom/up top/down

Mettewie, L. & Chopey, M.

1/10/12 → 30/09/13

Projet: Recherche

Investigating teacher partnerships for CLIL : Developing a model for subject-content and language teacher pedagogic collaboration towards integration

Chopey, M., Coyle, D. & Mettewie, L.

1/01/12 → 10/03/15

Projet: Projet de thèse › Recherche

Résultat de recherche 1994 2018

2 Citations
1 h-Index
14 Article
11 Chapitre
2 Livre
2 Autre rapport
5 Plus

Classroom anxiety and enjoyment in CLIL and non-CLIL: Does the target language matter?

De Smet, A., Mettewie, L., Galand, B., Hiligsmann, P. & Van Mensel, L. mars 2018 Dans : Studies in Second Language Learning and Teaching. 8, 1, p. 47-72

Résultats de recherche: Contribution à un journal/une revue › Article

Accès ouvert

Pupil

Content and Language Integrated Learning

Language

Anxiety

Enjoyment

Assessing Content and Language Integrated Learning (CLIL) in the French-speaking Community of Belgium: linguistic, cognitive and educational perspectives

Hiligsmann, P., Van Mensel, L., Galand, B., Mettewie, L., Meunier, F., Sczmalec, A., Van Goethem, K., Bulon, A., De Smet, A., Hendrikx, I. & Simonis, M. 2017 Dans : Cahiers du GIRSEF. 109, p. 1-24

Résultats de recherche: Contribution à un journal/une revue › Article

Accès ouvert

!!File

Belgium

speaking

linguistics

language

learning

CLIL, an elitist language learning approach? A background analysis of English and Dutch CLIL pupils in French-speaking Belgium.

Van Mensel, L., Galand, B., Hiligsmann, P. & Mettewie, L. 2017 (Soumis) Dans : Language, Culture and Curriculum.

Résultats de recherche: Contribution à un journal/une revue › Article

Apprendre la langue de « l’Autre » en Belgique: la dimension affective comme frein à l’apprentissage.

Mettewie, L. 2015 Dans : Le Langage et l'Homme. L, 2, p. 23-42 20 p.

Résultats de recherche: Contribution à un journal/une revue › Article

How to measure and integrate socio-affective variables in the evaluation of CLIL

De Smet, A., Mettewie, L., Van Mensel, L., Hiligsmann, P. & Galand, B. 2015 (Non publié)

Résultats de recherche: Contribution à une conférence › Poster

!!File

Activités 2004 2018

54 Participation à une conférence, un congrès
28 Participation à un atelier/workshop, un séminaire, un cours
15 Participation à un Colloque, une journée d'étude
10 Evènement public/Débat
27 Plus

20e Colloquium Neerlandicum

Philippe Hiligsmann (Conférencier), Mettewie, L. (Conférencier), Van Mensel, L. (Conférencier), Kristel Van Goethem (Conférencier), Arnaud Szmalec (Orateur), Benoît Galand (Orateur), Fanny Meunier (Orateur), Amélie Bulon (Orateur), Audrey De Smet (Orateur), Isa Hendrikx (Orateur), Morgane Simonis (Orateur)

29 août 2018

Activité: Participation à un Colloque, une journée d'étude

Regards croisés sur l'apprentissage d'une langue étrangère

Van Mensel, L. (Orateur), Mettewie, L. (Orateur)

14 mai 2018

Activité: Présentation orale

Intercommunautair symposium over CLIL

Philippe Hiligsmann (Conférencier), Mettewie, L. (Conférencier), Arnaud Szmalec (Conférencier), Benoît Galand (Orateur), Fanny Meunier (Orateur), Kristel Van Goethem (Orateur), Van Mensel, L. (Orateur), Amélie Bulon (Orateur), Audrey De Smet (Orateur), Isa Hendrikx (Orateur), Morgane Simonis (Orateur)

8 févr. 2018

Activité: Participation à un Colloque, une journée d'étude

Lachland

Bertrand, D. (Organisateur), Carlier, M. (Membre du Comité d'Organisation), Delabastita, D. (Membre du Comité d'Organisation), Labate, S. (Membre du Comité d'Organisation), Mettewie, L. (Membre du Comité d'Organisation), Palm, C. (Membre du Comité d'Organisation), Vandevondele, F. (Membre du Comité d'Organisation)

4 oct. 2017

Activité: Participation ou organisation d'un événement › Festival/Exposition

"Emo-tissage / Emo-learning"

Audrey De Smet (Orateur), Mettewie, L. (Orateur), Benoît Galand (Orateur), Philippe Hiligsmann (Orateur), Van Mensel, L. (Orateur)

5 juil. 2017 → 7 juil. 2017

Activité: Présentation orale

Thèse

Investigating teacher partnerships for CLIL : Developing a model for subject-content and language teacher pedagogic collaboration towards integration.: European Doctorate at the University of Aberdeen in collaboration with UNamur

Auteur: Chopey, M., 10 mars 2015

Superviseur: Mettewie, L. (Copromoteur) & Coyle, D. (Personne externe) (Promoteur)

Thèse de l'étudiant: Doc types › Docteur en Langues, lettres et traductologie

Fichier

Language labels, language practices: a multiple case study of parents with children enrolled in Dutch-medium education in Brussels

Auteur: Van Mensel, L., 24 janv. 2014

Superviseur: Mettewie, L. (Promoteur), Leijnse, E. (Président), Darquennes, J. (Jury), HELOT, C. (Personne externe) (Jury), Lamarre, P. (Personne externe) (Jury) & Janssens, R. (Personne externe) (Jury)

Thèse de l'étudiant: Doc types › Docteur en Langues, lettres et traductologie

Fichier

Sprache, Unterricht und Macht: Eine historisch-soziolinguistische Diskursanalyse von Zeitungsberichten über die Sprachunterrichtspolitik in der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens (1919-1989)

Auteur: Boemer, M., 19 avr. 2016

Superviseur: Mettewie, L. (Président), Darquennes, J. (Promoteur), Vandenbussche, W. (Personne externe) (Jury), Wagner, M. (Personne externe) (Jury) & Vetter, E. (Personne externe) (Jury)

Thèse de l'étudiant: Doc types › Docteur en Langues, lettres et traductologie