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2020

An Interdisciplinary and Collaborative Design Model for AI Literacy Activities: Workshop 7: Creating Opportunities for Children’s Critical Reflections on AI, Robotics and Other Intelligent Technologies

HENRY, JULIE., Hernalesteen, A. & COLLARD, ANNE-SOPHIE., juin 2020, (Accepté/sous presse) Proceedings of the ACM Interaction Design and Children (IDC) conference 2020 . ACM Press

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De-constructing Media-fueled Conceptions on Artificial Intelligence by Playing “Who’s who?”

Collard, A-S., Henry, J., Hernalesteen, A., Jacques, J. & Frenay, B., 2020, Proceedings of Media Education Summitt 2020.

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Déconstruire les représentations médiatiques sur l’intelligence artificielle en jouant à “Qui est-ce ?”

Collard, A-S., Henry, J., Hernalesteen, A. & Jacques, J., 2020, (Accepté/sous presse) Actes du Colloque International TICEMED 12.

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Designing Digital Literacy Activities: An Interdisciplinary and Collaborative Approac

HENRY, JULIE., Hernalesteen, A. & COLLARD, ANNE-SOPHIE., oct. 2020, (Accepté/sous presse) Proceedings of Frontiers in Education 2020 - FIE2020. IEEE Press

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Developing a Critical Robot Literacy for Young People from Conceptual Metaphors Analysis

HENRY, JULIE., Boraita, F. & COLLARD, ANNE-SOPHIE., oct. 2020, (Accepté/sous presse) Proceedings of Frontiers in Education 2020 - FIE2020. IEEE Press

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From Metaphors in Robotic Activities to Critical Digital Literacy: Workshop 7: Creating Opportunities for Children’s Critical Reflections on AI, Robotics and Other Intelligent Technologies

HENRY, JULIE., Boraita, F. & COLLARD, ANNE-SOPHIE., juin 2020, (Accepté/sous presse) Proceedings of the ACM Interaction Design and Children (IDC) conference 2020 . ACM Press

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2019

Professionnaliser les études universitaires en communication: exploration du paradoxe dans un cours de Sémiotique

Collard, A-S. & Lahaye, A-C., 2019, Actes du colloque IPAPE 2019.

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2018

Eduquer aux robots : les enjeux de la métaphore du vivant

Collard, A-S. & Jacques, J., 2018, Actes du 16ème Séminaire M@rsouin. 14 p.

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Accès ouvert

Que signifie éduquer au numérique ? Pour une approche interdisciplinaire

Henry, J., Hernalesteen, A., Dumas, B. & Collard, A-S., 2018, De 0 à 1 ou l'heure de l'informatique à l'école: Actes du colloque Didapro 7 - DidaSTIC. Peter lang, p. 61-82

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2017

Des projets ouverts sur le monde pour favoriser l'employabilité des étudiants en Communication

Collard, A-S., Klein, A., Lahaye, A-C. & Tirtiaux, J., 2017, (Non publié) Actes du colloque IPAPE'2017.

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2016

How is information literacy related to social competences in the workplace?

Collard, A-S., De Smedt, T., Fastrez, P., Ligurgo, V. & Philippette, T., 2016, Information Literacy: Key to an Inclusive Society. Cham: Springer, p. 79-88

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Les compétences numériques et médiatiques des travailleurs face aux valeurs “NWOW”

Collard, A-S. & Philippette, T., 2016, Actes de la conférence DI2016. Québec: Université Laval, Institut Technologies de l'Information et Sociétés

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Les valeurs au coeur de l’innovation, pour une ouverture vers le monde

Collard, A-S., Klein, A., Lahaye, A-C., Rigaux, N. & Tirtiaux, J., 2016, Actes du 29ème Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU).

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2015

Appropriation des réseaux sociaux numériques et compétences médiatiques

Collard, A-S. & Jacques, J., 2015, Actes du colloque LUDOVIA #12. 12 p.

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2004

Quels Enjeux Educatifs pour quelles Métaphores ? Proposition de Typologies de la Métaphore dans l'Hypermédia.

Collard, A-S., 2004, Actes du colloque « Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie » (TICE 2004). p. 45-51 7 p.

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