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Résultat de recherche 2002 2020

2020

De-constructing Media-fueled Conceptions on Artificial Intelligence by Playing “Who’s who?”

Collard, A-S., Henry, J., Hernalesteen, A., Jacques, J. & Frenay, B., 2020, Proceedings of Media Education Summitt 2020.

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Déconstruire les représentations médiatiques sur l’intelligence artificielle en jouant à “Qui est-ce ?”

Collard, A-S., Henry, J., Hernalesteen, A. & Jacques, J., 2020, Actes du Colloque International TICEMED 12.

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2019

A definition of digital media literacy competences required by workers to collaborate in distance work environments

Collard, A-S., Jacques, J., Ligurgo, V., Fastrez, P. & Philippette, T., 2019, Digital media literacy in teamwork and distance work: competences, discourse and organizational desing. Namur: Presses universitaires de Namur, p. 13-68

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"Dans la peau d'un algorithme": construire une éducation critique aux algorithmes de recommandation

Jacques, J., Grosman, J., Collard, A-S., François, V. & Verbesselt, M., 2019.

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Digital media literacy in collaborative and distance work: building bridges to key organizational dimensions and challenges

Collard, A-S., Jacques, J., Zienkowski, J., Ramioul, M., Patriarche, G. & Philippette, T., 2019, Digital media literacy in teamwork and distance work: competences, discourse and organizational design. Namur: Presses universitaires de Namur, p. 187-211

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How can digital media literacy be further integrated in team and distance work structures and practices in order to support effective, stimulating and meaningful ways of working ?

Collard, A-S., Jacques, J., Zienkowski, J., Patriarche, G., Ramioul, M. & Fastrez, P., 2019, Digital media literacy in teamwork and distance work: competences, discourse and organizational desing. Namur: Presses universitaires de Namur, p. 213-220

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"In the Shoes of an Algorithm": Towards a Global Media Education Initiative Focusing on Recommendation Algorithms

Jacques, J., Grosman, J. & Collard, A-S., 2019.

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Jouer à “Qui est-ce ?” pour comprendre comment l'intelligence artificielle “apprend”

Collard, A-S., Henry, J., Hernalesteen, A. & Jacques, J., 2019.

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Pour une éducation citoyenne critique à l'IA: pourquoi et comment éduquer ?

Collard, A-S., 2019.

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Professionnaliser les études universitaires en communication: exploration du paradoxe dans un cours de Sémiotique

Collard, A-S. & Lahaye, A-C., 2019, Actes du colloque IPAPE 2019.

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Scope and objectives of the LITME@WORK research project

Collard, A-S., Jacques, J. & Zienkowski, J., 2019, Digital media literacy in teamwork and distance work: competences, discourse and organizational desing. Namur: Presses universitaires de Namur, p. 3-12

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2018
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AI in a Nutshell : Three Hands-on Activities for Teenagers

Dumas, B., Frenay, B., Henry, J., Smal, A., Collard, A-S. & Hernalesteen, A., juin 2018, (Non publié). 4 p.

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artificial intelligence
emotion
expert
Teaching
resources

A method combining deductive and inductive principles to define work-related digital media literacy competences

Ligurgo, V., Philippette, T., Fastrez, P., Collard, A-S. & Jacques, J., 2018, Information Literacy in the Workplace: 5th European Conference, ECIL 2017, Saint Malo, France, September 18-21, 2017, Revised Selected Papers. Dordrecht: Springer, p. 245-254

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BRAIN-be: belgian research action through interdisciplinary networks : annual network report : period : 15/02/2017 - 15/02/2018

Collard, A-S., Patriarche, G., Ramioul, M., Fastrez, P., Jacques, J., Dufrasne, M., Zienkowski, J., Vereycken, Y., Philippette, T. & Ligurgo, V., 2018, Bruxelles: Belgium Science Policy . 16 p.

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Eduquer aux robots : les enjeux de la métaphore du vivant

Collard, A-S. & Jacques, J., 2018, Actes du 16ème Séminaire M@rsouin. 14 p.

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Pacte pour un enseignement d'excellence: Consortium 5 : « Techniques, technologies, éducation au numérique et travail manuel » : rapport final 2018

Collard, A-S., De Lièvre, B., Orange, C. & Robaey, Y., 2018

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Pacte pour un enseignement d'excellence: Consortium 8 : « Education par le numérique » : rapport final 2018

Collard, A-S., De Lièvre, B. & Dupont, J-P., 2018

Résultats de recherche: Livre/Rapport/RevueRapport commissionné

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Que signifie éduquer au numérique ? Pour une approche interdisciplinaire

Henry, J., Hernalesteen, A., Dumas, B. & Collard, A-S., 2018, De 0 à 1 ou l'heure de l'informatique à l'école: Actes du colloque Didapro 7 - DidaSTIC. Peter lang, p. 61-82

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2017

BRAIN-be: belgian research action through interdisciplinary networks : annual network report : period : 15/02/2016 - 15/02/2017

Collard, A-S., Patriarche, G., Ramioul, M., Fastrez, P. & De Smedt, T., 2017, Bruxelles: Belgium Science Policy . 16 p.

Résultats de recherche: Livre/Rapport/RevueRapport commissionné

Digital media literacy in the workplace: a model combining compliance and inventivity

Collard, A-S., De Smedt, T., Dufrasne, M., Fastrez, P., Ligurgo, V., Patriarche, G. & Philippette, T., 1 févr. 2017, Dans : Italian Journal of Sociology of Education. 9, 1, p. 122-154 33 p.

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Enjeux de la communication numérique sur le Patrimoine Culturel Immatériel: du multimédia au transmédia

Collard, A-S., 2017, Patrimoine culturel immatériel: Transmission, documentation, valorisation. Lempereur, F. (Ed.). Liège: Presses Universitaires de Liège, p. 185-193

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Pacte pour un enseignement d'excellence: Consortium 5 : « Techniques, technologies, éducation au numérique et travail manuel » : rapport final 2017

Collard, A-S., De Lièvre, B., Orange, C. & Robaey, Y., 2017, s.l.: s.n. 96 p.

Résultats de recherche: Livre/Rapport/RevueRapport commissionné

Pacte pour un enseignement d'excellence: Consortium 8 : « Education par le numérique » : rapport final 2017

De Lièvre, B., Collard, A-S. & Dupont, J-P., 2017

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2016

BRAIN-be: belgian research action through interdisciplinary networks : annual network report : period : 15/02/2015 - 15/02/2016

Collard, A-S., Patriarche, G., Ramioul, M., Fastrez, P. & De Smedt, T., 2016, Bruxelles: Belgium Science Policy . 12 p.

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How is information literacy related to social competences in the workplace?

Collard, A-S., De Smedt, T., Fastrez, P., Ligurgo, V. & Philippette, T., 2016, Information Literacy: Key to an Inclusive Society. Cham: Springer, p. 79-88

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Les compétences numériques et médiatiques des travailleurs face aux valeurs “NWOW”

Collard, A-S. & Philippette, T., 2016, Actes de la conférence DI2016. Québec: Université Laval, Institut Technologies de l'Information et Sociétés

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Les valeurs au coeur de l’innovation, pour une ouverture vers le monde

Collard, A-S., Klein, A., Lahaye, A-C., Rigaux, N. & Tirtiaux, J., 2016, Actes du 29ème Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU).

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L’économie collaborative: entre jeu, participation et confiance

Collard, A-S., Klein, A. & Philippette, T., 2016, (Accepté/sous presse) Dans : Recherches en Communication.

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2015
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Appropriation des réseaux sociaux numériques et compétences médiatiques

Collard, A-S. & Jacques, J., 2015, Actes du colloque LUDOVIA #12. 12 p.

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Éducation par le numérique: élaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique : Consortium 8 - rapport final version du 2017/12/15

Collard, A-S., De Grove, K., De Lièvre, B., Decamps, S., Degeer, M., Delforge, C., Dupont, J-P., Flamme, X., Hernalesteen, A., Housni, S., Kumps, A., Palumbo, F. & Petit, V., 2015, s.l.: s.n.

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2013
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Apports et limites de l’expérimentation comme moyen d’investigation des effets éducatifs des médias

Campion, B., Collard, A-S. & Fastrez, P., 2013, Dans : ESSACHESS. 6, 1(11), p. 257-267 10 p.

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Communication: Regards croisés sur la relation

Klein, A. & Collard, A-S., 2013, Namur: Presses universitaires de Namur. 241 p. (Communication et médias)

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Relier, raconter, participer: les formes actuelles de la recherche en SIC

Klein, A. & Collard, A-S., 2013, Communication: Regards croisés sur la relation. Klein, A. & Collard, A-S. (eds.). Namur: Presses universitaires de Namur, Vol 1. p. 8-14 (Communication et médias).

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2012

Apprendre dans un monde virtuel: Quel est le rôle d'une métaphore globale dans la compréhension d'informations ?

Collard, A-S., 2012, Dans : Document numérique. 15, 3, p. 71-93 23 p.

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Convivialité et métaphore dans les interfaces de systèmes interactifs

Collard, A-S., Fastrez, P. & Brouwers, A., 2012, Dans : Interfaces numériques. 1, 3, p. 471-488 18 p.

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Le public au cœur du webdocumentaire, une représentation en tension

Collard, A-S., 2012, p. 123-133. 11 p.

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Penser l'usager dans la conception: la question du persona

Collard, A-S., 2012, Connexions: Communication numérique et lien social. Proulx, S. & Klein, A. (eds.). Namur: Presses universitaires de Namur, p. 299-314 16 p.

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2010

A Model of the Role of Conceptual Metaphors in Hypermedia Comprehension

Collard, A-S. & Fastrez, P., 2010, Communicaçao, Cogniçao, Media. Braga: ALETHEIA, p. 439-453 15 p.

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Le tri de cartes: Une méthode d'investigation des catégories mentales au service de l'architecture de l'information

Fastrez, P., Campion, B. & Collard, A-S., 2009, Dans : Document numérique. 12, 2, p. 23-45 23 p.

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2008

La métaphore dans les campus virtuels. Des formes de la représentation à la "représent-action".

Peraya, D. & Collard, A-S., 2008, Dans : Recherches en Communication. 29, p. 57-80 24 p.

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2006

La métaphore dans l'hypermédia comme médiateur des contenus

Collard, A-S., 2006, Technologies de l'Information et de la Communication. Discours, représentations et pratiques. Ferjani, R. (Ed.). La Manouba (Tunis): Institut de la Presse et des Sciences de l'information, p. 85-103 19 p.

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2005

L'étude de la narrativité dans les articles boursiers

Romain, L. & Collard, A-S., 2005, Dans : Recherches en Communication. 23, p. 13-21 9 p.

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Portraits de métaphores : réflexions autour des enjeux communicationnels des métaphores dans l'hypermédia

Collard, A-S., 2005, Dans : Communication. 23, 2, p. 103-124 22 p.

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2004
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Quels Enjeux Educatifs pour quelles Métaphores ? Proposition de Typologies de la Métaphore dans l'Hypermédia.

Collard, A-S., 2004, Actes du colloque « Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie » (TICE 2004). p. 45-51 7 p.

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2002

L'euro, de la virtualité à la vie.

Collard, A-S., 2002, Dans : Médiatiques. 28, p. 20-21 2 p.

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