Service de pedagogie universitaire

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Attributions causales des étudiants en matière de réussite à l’université

Massart, X. & Romainville, M., juin 2019, Dans : Recherches en Éducation. 37, p. 112-125

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Choisir une filière d’étude, le grand dilemme

Tirtiaux, J., 1 oct. 2014, Imagine demain le monde, 106.

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Comment utiliser les données issues de la recherche pour améliorer un dispositif d’évaluation formative précoce ?

Wathelet, V., Dozot, C. & Pondeville, S., 7 juil. 2016, (Non publié).

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Competency frameworks: which format for which target?

Vandeweerd, J-M., CAMBIER, C., Desbrosse, F., Dugdale, A., Perrenoud, P., Romainville, M. & Gustin, P., 2014, Dans : Journal of Veterinary Medical Education . 41, 1, p. 27-36

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De l'apprentissage de méthodes ... à la motivation

Houart, M. & Vastersavendts, G. P., 1996, Dans : Revue des Cahiers Pédagogiques.

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Développement des croyances épistémiques et émancipation des croyances religieuses

Romainville, M., 2008, Dans : Éducation comparée. 1, p. 47-60 14 p.

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Dilemmes relatifs à l’usage du portfolio en enseignement supérieur

ROMAINVILLE, M. & Fischer, L., 29 avr. 2020, Dans : Évaluer : Journal international de recherche en éducation et formation. 6, 1, p. 79-90

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Encadrer les enseignants dans un projet d'intégration des TIC en classe : une approche constructiviste

Daele, A. & Houart, M., 2000, Dans : Colloque CIME.

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Enseignement et recherche, le couple maudit de l'université

Romainville, M., 1996, Dans : Gestion de l'enseignement supérieur. 8, 2, p. 151-160 10 p.

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Et si on arrêtait de tirer sur les compétences ?

Romainville, M., 2008, Dans : inDirect. 10, p. 31-44 14 p.

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Évaluation des effets d’un dispositif de formation initiale visant à susciter la réflexivité chez les futurs enseignants

Fischer, L., Dantinne, F. & Charlier, E., 19 juin 2019, Dans : Formation et profession. p. 45-57 http://dx.doi.org/10.18162/fp.2019.494.

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Extensive TD-DFT benchmark: Singlet-excited states of organic molecules

Jacquemin, D., Wathelet, V., Perpete, E. & Adamo, C., 2009, Dans : Journal of Chemical Theory and Computation. 5, 9, p. 2420-2435

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Focus sur les déclencheurs de l’évolution des actions d’accompagnement pédagogique

Houart, M., Baillet, D., Cobut, B., Vanden Eynde, C., Duchateau, D., Goemaere, S., Lanotte, A-F., Plumat, J., Pollet, M-C., Slosse, P. & Salmon, D., 2011, Dans : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (RIPES). 27, 1

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Imagerie en coupes, vision 3D et anatomie

Vandeweerd, J-M., Thibout, H., Nisolle, J-F., De Raeve, Y. & Romainville, M., 2015, Dans : Pratique Vétérinaire Equine. 187, p. 50-55

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La « joyeuse entrée » des compétences dans l'enseignement supérieur

Romainville, M., 2007, Dans : La revue de l'inspection générale . 4, p. 48-54 7 p.

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La volition, entre motivation et cognition : quelle place dans la pratique des étudiants, quels liens avec la motivation et la cognition?

Houart, M., Bachy, S., Dony, S., Hauzeur, D., Lambert, I., Poncin, C. & Slosse, P., 17 mai 2019, Dans : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur . 35(1)

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Le "libre accès" : comment ne pas se payer de mots ?

Massart, X. & Romainville, M., 2016, Dans : Traces de changements. 228, p. 18-19

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Le portfolio dans l’enseignement supérieur: Perceptions des étudiants et intentions des enseignants

Fischer, L., ROMAINVILLE, M., Mottier Lopez, L., Girardet, C. & Tessaro, W., 27 mai 2020, Dans : Évaluer : Journal international de recherche en éducation et formation. 6, 1, p. 3-30

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Les compétences transversales dénaturées ?

Biemar, S., Houart, M. & Philippe, M-C., 1999, Dans : Le point sur la recherche en éducation. 10, p. 27-36 10 p.

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Les exposés magistraux de chimie à l'université

Houart, M., Romainville, M., Warzée, N., Wouters, J. & Reniers, F., 2010, Dans : Chimie nouvelle. 105, p. 10-14 5 p.

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L'estime de soi des étudiants de première année du supérieur en abandon d'études

Dozot, C., Piret, A. & Romainville, M., 2009, Dans : L'orientation scolaire et professionnelle. 38, 2, p. 205-230 26 p.

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L'irrésistible ascension du terme "compétences" en éducation

Romainville, M., 1996, Dans : Enjeux. 37/38, p. 132-142 10 p.

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L’inclusion des étudiants à besoins spécifiques dans les universités québécoises et belges: des préoccupations partagées

Philion, R. & Dozot, C., juin 2016, (Non publié).

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Mise en place d’un service d’accompagnement des étudiants à besoins spécifiques à l’université : questions et enjeux

Dozot, C. & Pondeville, S., juin 2016, (Non publié).

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Objectivité versus subjectivité dans l'évaluation des acquis des étudiants

Romainville, M., 2012, Dans : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur . 27, 2, p. 1-9 9 p.

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Que savent et savent faire les élèves à la sortie du secondaire en regard de ce qui est attendu à l'entrée de l'université ?

Wathelet, V. & Dontaine, M., mai 2014, Dans : Actualité Chimique. 385, p. 28 - 30 3 p.

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Réception et perceptions des feed-back par les étudiants de première année à l’université

Dozot, C., Romainville, M. & Frenay, M., juin 2016, (Non publié).

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Réception et perceptions des feedback par les étudiants de première année universitaire

Wathelet, V., Dozot, C. & Pondeville, S., juin 2016, (Non publié).

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Référentiels de compétences à l'université. Usages, rôles et limites.

Postiaux, N., Romainville, M. & Bouillard, P., 2010, Dans : Recherche & formation. 64, p. 15-30 16 p.

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Réseau 90: Rédiger, ça s’apprend...

Regnier, M. & Romainville, M., nov. 2017, Réseau : Revue au service de l'enseignement et de l'apprentissage à l'université, 90 4 p.

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Spectral properties of spirooxazine photochromes: TD-DFT insights

Perrier, A., Maurel, F., Perpete, E., Wathelet, V. & Jacquemin, D., 2009, Dans : Journal of physical chemistry A. 113, 46, p. 13004-13012

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Un monde d'images ...

Willems, É., 2015, Dans : Traces de changements. 223, p. 20-21 2 p.

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Use of video sequences in physics courses for medical students: Not so obvious!

Titre traduit de la contribution: Usage de la vidéo pour l'enseignement de la physique pour les étudiants de médecine : pas si évidentDontaine, M. & Plumat, J., 6 sept. 2013.

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Validation of a psychometric instrument to assess motivation in veterinary bachelor students

Vandeweerd, J-M., Dugdale, A. & Romainville, M., 2014, (Accepté/sous presse) Dans : Journal of Veterinary Medical Education .

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Vibrational frequencies of H2O and CO2 from Car-Parrinello molecular dynamics

Wathelet, V., Champagne, B., Mosley, D. H., Perpète, É. A. & André, J-M., 19 févr. 1998, Dans : Journal of Molecular Structure: THEOCHEM. 425, 1-2, p. 95-100 6 p.

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