Namur Institute of Language, Text and Transmediality

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2018

A method to establish sign frequency based on patterns of articulation

Paligot, A., Gobert, M. & Meurant, L., 30 juil. 2018.

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Defining indefinite specification: A cognitive-functional account

Van Praet, W., 16 mai 2018.

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2017

Analysis of interactive gestures, signs, and space among older Belgian French (BF) speakers and French Belgian Sign Language (LSFB) signers

Titre traduit de la contribution: Analyse des gestes, signes et espaces interactifs au seins des locuteurs et signeurs belges francophones âgés Lepeut, A. & Bolly, C., 2017, (Non publié).

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EFFaTA-MeM Evocative Framework for Text Analysis - Mediality Models

Bosse, A., Wallemacq, A., Dumas, B., Deville, G., Linden, I. & Clarinval, A., 2017, p. 12. 1 p.

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Effects of input on written proficiency in L2 English and Dutch: CLIL and non-CLIL learners in French-speaking Belgium

Van Mensel, L., Bulon, A., Hendrikx, I., Meunier, F. & Van Goethem, K., 2017, (Non publié).

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2016

Assessing Dutch and English immersion education in French-speaking Belgium

Van Mensel, L. & Hiligsmann, P., 2016, (Non publié).

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2015

Acquisition of intensifying constructions in Dutch and English by French-speaking CLIL and non-CLIL learners

Hendrikx, I., Van Goethem, K., Hiligsmann, P. & Van Mensel, L., 2015, (Non publié).

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How to measure and integrate socio-affective variables in the evaluation of CLIL

De Smet, A., Mettewie, L., Van Mensel, L., Hiligsmann, P. & Galand, B., 2015, (Non publié).

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The role of socio-affective variables in French-speaking CLIL and non-CLIL learners

De Smet, A., Meunier, F., Mettewie, L., Galand, B. & Van Mensel, L., 2015, (Non publié).

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