Namur Institute of Language, Text and Transmediality

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Résultat de recherche par an 1988 2017 2018 2019 2020 2021 2023

• 566 Citations
• 12 h-index
• 211 Article
• 87 Chapitre (revu par des pairs)
• 61 Critique de livre/film/article
• 50 Livre
• 294 Afficher plus d’informations
  • 44 Article dans les actes d'une conférence/un colloque
  • 34 Chapitre
  • 28 Poster
  • 27 Revue
  • 26 Mémoire de master
  • 21 Autre contribution
  • 16 Entrée pour encyclopédie / dictionnaire
  • 13 Revue de documentation
  • 13 Numéro spécial
  • 11 Rapport commissionné
  • 11 Autre
  • 9 Avant-propos/Préface/post-scriptum
  • 8 Site/Publication web
  • 6 Contribution à un catalogue
  • 5 Editorial
  • 5 Article de revue
  • 4 Produits numériques ou (audio)visuels
  • 3 Article à la une
  • 2 Autre rapport
  • 2 Résumé
  • 2 Groupe (ensemble) de données/Base de données
  • 2 Thèse de doctorat
  • 1 Syllabus
  • 1 Article de travail

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• 2022

  CoBRA: un outil raisonné d'aide à la lecture de textes juridiques en anglais et en néerlandais

  Deville, G., DUMORTIER, L. & Meurisse, J-R., 2022, Penser, écrire et interpréter le droit: liber amicorum Xavier Thunis. Bruxelles: Larcier , p. 483-500 (Collection de la Faculté de droit de l'UNamur).

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• 2021

  Football et dérision

  Saint-Amand, D., 2021, Mythologies sportives d'aujourd'hui. Baud, J-M., Bierce, V. & Luis, R. (eds.). Hermann Ed. Paris , p. 161-174 13 p.

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• 2020

  Folie à deux: non-fiction narrative

  De Mulder, C., sept. 2020, Les Désirs comme désordre. Paris: Pauvert, p. 77-93 16 p.

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• Protection des données à caractère personnel en matière de services de paiement et de crédit

  Jacquemin, H. & Limbree, P., 2020, Le Règlement général sur la protection des données (R.G.P.D./G.D.P.R.): premières applications et analyse sectorielle. Jacquemin, H. (Ed.). Liège: Anthemis, p. 227-280 54 p. (Commission Université-Palais; Numéro 195).

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• 2019

  Introduction de la sixième partie

  De Mulder, C., 2019, Littérature et sciences au XIXe siècle: Une anthologie. Wanlin, N. (Ed.). Classiques Garnier, p. 553-565 13 p. (Perspectives comparatistes. Littératures et sciences).

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• Kazuo Ishiguro’s The Buried Giant: A global novel? Legends for a legend

  Nelis, N., 2019, Sparks and Lustrous Words: Literary Walks, Cultural Pilgrimages: Essays in Honor of Professor Guido Latré. Delabastita, D., Arblaster, P., Bragard, V. & Bertrand, I. (eds.). Louvain-la-Neuve: Presses universitaires de Louvain, p. 197-211

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• L'épopée de la "femme qui dissèque": la femme de science dans le roman français entre 1880 et 1914

  De Mulder, C., 2019, Passerelles, entre sciences et littérature. Weber, A-G. (Ed.). Paris : Classiques Garnier, p. 247-291 45 p. (Perspectives comparatistes. Littératures et sciences; Vol 80, Numéro 2).

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• Les opérations de l'esprit: L'analyse et la synthèse

  De Mulder, C., 2019, Littérature et sciences au XIXe siècle: Une anthologie. Wanlin, N. (Ed.). Classiques Garnier, p. 647-685 39 p. (Perspectives comparatistes. Littératures et sciences; Vol 82, Numéro 3).

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• L'imagination, nécessaire et inquiétante

  De Mulder, C., 2019, Littérature et sciences au XIXe siècle: Une anthologie. Wanlin, N. (Ed.). Classiques Garnier, p. 615-646 (Perspectives comparatistes. Littératures et sciences; Vol 82, Numéro 3).

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• L'observation: La mimésis: représenter le monde

  De Mulder, C., 2019, Littérature et sciences au XIXe siècle: Une anthologie. Wanlin, N. (Ed.). Classiques Garnier, p. 567-614 48 p. (Perspectives comparatistes. Littératures et sciences; Vol 82, Numéro 3).

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• Melibea, personaje transficcional del siglo XX

  François, J., 2019, Avatares y perspectivas del medievalismo ibérico. Cilengua Ed. San Millán de la Cogolla, p. 1349-1361 14 p.

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• Translation Studies

  Delabastita, D., 2019, Language Contact: An International Handbook. Darquennes, J., Salmons, J. & Vandenbussche, W. (eds.). Berlin: de Gruyter, p. 789-801 (HSK : Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft / Manuels de linguistique et des sciences de communication; Vol 45).

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• ‘The Master, the Professor’.

  Delabastita, D., 11 oct. 2019, Sparks and Lustrous Words. Literary Walks, Cultural Pilgrimages: Essays in Honour of Guido Latré. Arblaster, P., Bertrand, I., Bragard, V. & Delabastita, D. (eds.). Louvain-la-Neuve: Presses universitaires de Louvain, p. 309-326

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• ‘This frail travelling coincidence’: Travelling around Larkinland

  Vandelanotte, L., 2019, Sparks and Lustrous Words: Literary Walks, Cultural Pilgrimages. Essays in Honor of Guido Latré. Arblaster, P., Bertrand, I., Bragard, V. & Delabastita, D. (eds.). Louvain-la-Neuve: Presses universitaires de Louvain, p. 243-251 9 p. (Collection Transversalités).

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• 2018

  Introduction à l'ouvrage "Emotissage"

  Mettewie, L., 2018, Emotissage: Quand l'apprentissage des langues tisse des émotions et quand les émotions tissent l'apprentissage. Bredal-Masuy, F. (Ed.). Louvain-la-Neuve: Presses universitaires de Louvain, p. 2-5 3 p.

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• La tradition textuelle du Roman de Méliadus: dynamique des variantes et établissement de l'apparat critique

  Lecomte, S., 20 juin 2018, Le cycle de "Guiron le Courtois": Prolégomènes à l'édition intégrale du corpus. Leonardi, L., Trachsler, R., Cadioli, L. & Lecomte, S. (eds.). Paris: Classiques Garnier, p. 565-604 (Rencontres; Vol 340).

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• The dynamics of wordplay and the modern novel: A paired case study

  Delabastita, D., 1 janv. 2018, Cultures and Traditions of Wordplay and Wordplay Research. de Gruyter, p. 47-73 27 p.

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  • Modern Novel 100%
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• 2017

  L'héroïsme de l'écrivain: In Koli Jean Bofane, RD Congo

  Vrydaghs, D., 2017, Petit Manuel pour héroïnes et héros en devenir: livre pédagogique sur l'engagement et la résilience. Rémon, M. (Ed.). Namur: Presses universitaires de Namur, p. 105-110

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• Préface

  Palumbo, G., 2017, Alberto Varvaro, Première leçon de philologie. Greub, Y. & Chambon, J-P. (eds.). Paris: Classiques Garnier, p. 9-13 4 p. (Recherches littéraires médiévales; Numéro 24).

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• 2016

  Manuscrit SJMS 320 [Chants liturgiques, Kyrie, vêpres de la Fête-Dieu, Ditey du Saint-Sacrement]

  Palumbo, G., 2016, Balade patrimoniale au cœur des Sciences et des Lettres. Namur: Presses universitaires de Namur, p. 42-43 2 p.

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• 2015

  Gaspard percute: nouvelle

  De Mulder, C., 2015, Géodésiques: dix rencontres entre sciences et littérature. Bruxelles: L'arbre de Diane

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• 2014

  Tweetalig onderwijs als Belgische “philtre d’amour”: Attitudes van Franstalige CLIL-leerders van het Nederlands

  Mettewie, L. & Lorette, P., 2014, In het teken van identiteit: taal en cultuur van de Nederlanden - huldeboek aangeboden aan Prof. dr. Ludo Beheydt.. Degand, L., Hiligsmann, P., Rasier, L., Sergier, M., Vanasten, S. & Van Goethem, K. (eds.). Louvain-la-Neuve: Presses universitaires de Louvain, p. 195-201

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• 2011

  Bartel a des ailes: nouvelle

  De Mulder, C., 2011, Compartiment auteurs. Foire du livre de Bruxelles - SNCB, p. 21-29 8 p.

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• 2007

  Elèves non-néerlandophones dans l'enseignement néerlandophone à Bruxelles : analyse des répercussions éducatives de la traversée de la frontière linguistique.

  Mettewie, L., 2007, L'éducation au-delà des frontières, Apprentissage précoce du néerlandais, apprentissage précoce en néerlandais dans la zone frontalière franco-belge.. Puren, L. & Babault, S. (eds.). Paris: L'Harmattan, p. 141-178 38 p.

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• Language use and language attitudes in Brussels

  Mettewie, L. & Janssens, R., 2007, Multilingualism in European Bilingual Contexts: Language Use and Attitudes. Lasagabaster, D. A. (Ed.). Clevedon: Multilingual Matters, p. 117-143 27 p.

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• 2005

  Les élèves francophones dans l'enseignement néerlandophone à Bruxelles deviennent-ils bilingues français / néerlandais?

  Mettewie, L., Housen, A. & Pierrard, M., 2005, Neerlandistiek in Frankrijk en in Franstalig België / Les études néerlandaises en France et en Belgique francophone. Louvain-la-Neuve, 15-17 maart/mars 2004.. Hiligsmann, P. & E. A. (eds.). Louvain-la-Neuve: Faculté de Philosophie et Lettres / Academia-Bruylant, p. 165-176 12 p.

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• Multilinguisme dans l'enseignement néerlandophone à Bruxelles: résultats d'une étude pilote

  Van Mensel, L., Housen, A., Mettewie, L. & Pierrard, M., 2005, Language, attitudes and education in multilingual cities. Witte, E., Van Mensel, L., Pierrard, M., Mettewie, L., Housen, A. & De Groof, R. (eds.). Wetteren: Universa Press, p. 133-142 10 p.

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• 2004

  Du racisme dans les rapports entre groupes nationaux au Canada et en Belgique?

  Potvin, M., Morelli, A. & Mettewie, L., 2004, Ethnic relations and education in divided societies. Comparing Belgium and Canada. Relations ethniques et éducation dans les sociétés divisées. Comparaison Belgique-Canada.: Special Issue. Bourgeault, G. & Chastenay, M. H. M. (eds.). Calgary (CA): Canadian Ethnic Studies, Vol 36:3. p. 25-60 36 p.

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• Invloed van contact op taalattitudes en taalleermotivatie in het Nederlandstalig onderwijs in Brussel

  Mettewie, L., Housen, A. & Pierrard, M., 2004, Brusselse Thema's: Taal, Attitude en Onderwijs in Brussel. Housen, A., Pierrard, M. & Van de Craen, P. (eds.). Vol 12. p. 35-65 31 p.

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• 2002

  Attitudes des élèves francophones envers le néerlandais : frein ou moteur d'apprentissage

  Mettewie, L., 2002, Le néerlandais en France en Belgique francophone : approches scientifiques et didactiques. Het Nederlands in Franstalig België en Frankrijk wetenschappelijk en didactisch benaderd.. Hiligsmann, P. (Ed.). Villeneuve d'Ascq : Université Charles-de-Gaulle Lille 3: Ph. Hiligsmann, p. 335-346 12 p.

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• 2001

  Taalvaardigheid en attitudes van Nederlandstalige en Franstalige leerlingen in het Nederlandstalige secundair onderwijs in Brussel

  De Bleyser, D., Housen, A., Mettewie, L. & Pierrard, M., 2001, 19 keer Brussel. Witte, E. & Mares, A. (eds.). Brussel: VUBPress: Els Witte & Ann Mares, Vol 7. p. 359-374 16 p.

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• 1998

  Blocages francophones face à l'apprentissage du néerlandais ou la place du néerlandais dans notre système de valeur / Remmingen bij Franstaligen om Nederlands te leren of de plaats van het Nederlands in hun waardensysteem

  Mettewie, L., 1998, Racisme: élément dans le conflit Flamands / francophones ? - Racisme: een element in het conflict tussen Vlamingen en Franstaligen. Morelli, A., Dierickx, L. & Lesage, D. (eds.). Berchem/ Bruxelles: EPO/ Labor, p. 144-145 2 p.

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• Peut-on enseigner la langue de 'l'ennemi' ? / Kan men de taal van de 'vijand' onderwijzen ?

  Van de Craen, P. & Mettewie, L., 1998, Racisme: élément dans le conflit Flamands / francophones ? - Racisme: een element in het conflict tussen Vlamingen en Franstaligen. Morelli, A., Dierickx, L. & Lesage, D. (eds.). Berchem / Bruxelles: EPO/ Labor, p. 127-130 4 p.

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• 1988

  Temps social et temps de la vie

  Brose, HG., Mercure, D. & Wallemacq, A., 1988, Les temps sociaux. Bruxelles: De Boeck Université, p. 161-178 18 p.

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