L’influence de la surabondance informationnelle sur le non-recours au tutorat méthodologique en première année universitaire.

Romainville, M. (Membre du Jury)

Activité: Types d'examen › Thèse externe

Description

Thèse présentée par Charlotte POURCELOT pour l’obtention du grade de Docteure en Sciences de l’éducation, Université de Haute-Alsace Mulhouse
Période4 déc. 2015
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