Un dispositif d'évaluation continue en introduction à la programmation

Research output: Contribution to conferencePaper

Abstract

Dans cet article, nous décrivons un dispositif d’évaluation continue mis en place en première année de bachelier en sciences mathématiques dans le cadre d’un cours d’introduction à la programmation. Ce dispositif permet de fournir du feedback en continu aux étudiants, fait usage du portfolio et de l’évaluation par les pairs, et se base sur des parcours d’exercices qui s’inspirent d’une taxonomie des compétences adaptée à l’enseignement de la programmation. Nous présentons également les premiers résultats d’une évaluation de ce dispositif.
Original languageFrench
Publication statusUnpublished - 2019
EventLudovia#CH 2018: Université de printemps - Yverdon-Les-Bains, Switzerland
Duration: 27 Mar 201829 Mar 2018

Conference

ConferenceLudovia#CH 2018
CountrySwitzerland
CityYverdon-Les-Bains
Period27/03/1829/03/18

Cite this

Libert, C., & Vanhoof, W. (2019). Un dispositif d'évaluation continue en introduction à la programmation. Paper presented at Ludovia#CH 2018, Yverdon-Les-Bains, Switzerland.
Libert, Cédric ; Vanhoof, Wim. / Un dispositif d'évaluation continue en introduction à la programmation. Paper presented at Ludovia#CH 2018, Yverdon-Les-Bains, Switzerland.
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title = "Un dispositif d'{\'e}valuation continue en introduction {\`a} la programmation",
abstract = "Dans cet article, nous d{\'e}crivons un dispositif d’{\'e}valuation continue mis en place en premi{\`e}re ann{\'e}e de bachelier en sciences math{\'e}matiques dans le cadre d’un cours d’introduction {\`a} la programmation. Ce dispositif permet de fournir du feedback en continu aux {\'e}tudiants, fait usage du portfolio et de l’{\'e}valuation par les pairs, et se base sur des parcours d’exercices qui s’inspirent d’une taxonomie des comp{\'e}tences adapt{\'e}e {\`a} l’enseignement de la programmation. Nous pr{\'e}sentons {\'e}galement les premiers r{\'e}sultats d’une {\'e}valuation de ce dispositif.",
author = "C{\'e}dric Libert and Wim Vanhoof",
year = "2019",
language = "Fran{\cc}ais",
note = "Ludovia#CH 2018 : Universit{\'e} de printemps ; Conference date: 27-03-2018 Through 29-03-2018",

}

Libert, C & Vanhoof, W 2019, 'Un dispositif d'évaluation continue en introduction à la programmation', Paper presented at Ludovia#CH 2018, Yverdon-Les-Bains, Switzerland, 27/03/18 - 29/03/18.

Un dispositif d'évaluation continue en introduction à la programmation. / Libert, Cédric; Vanhoof, Wim.

2019. Paper presented at Ludovia#CH 2018, Yverdon-Les-Bains, Switzerland.

Research output: Contribution to conferencePaper

TY - CONF

T1 - Un dispositif d'évaluation continue en introduction à la programmation

AU - Libert, Cédric

AU - Vanhoof, Wim

PY - 2019

Y1 - 2019

N2 - Dans cet article, nous décrivons un dispositif d’évaluation continue mis en place en première année de bachelier en sciences mathématiques dans le cadre d’un cours d’introduction à la programmation. Ce dispositif permet de fournir du feedback en continu aux étudiants, fait usage du portfolio et de l’évaluation par les pairs, et se base sur des parcours d’exercices qui s’inspirent d’une taxonomie des compétences adaptée à l’enseignement de la programmation. Nous présentons également les premiers résultats d’une évaluation de ce dispositif.

AB - Dans cet article, nous décrivons un dispositif d’évaluation continue mis en place en première année de bachelier en sciences mathématiques dans le cadre d’un cours d’introduction à la programmation. Ce dispositif permet de fournir du feedback en continu aux étudiants, fait usage du portfolio et de l’évaluation par les pairs, et se base sur des parcours d’exercices qui s’inspirent d’une taxonomie des compétences adaptée à l’enseignement de la programmation. Nous présentons également les premiers résultats d’une évaluation de ce dispositif.

M3 - Article

ER -

Libert C, Vanhoof W. Un dispositif d'évaluation continue en introduction à la programmation. 2019. Paper presented at Ludovia#CH 2018, Yverdon-Les-Bains, Switzerland.