Abstract
L'Académie 'Louvain' a mis en œuvre l'an passé un projet de tutorat au profit d'écoles secondaires en discrimination positive ou à public défavorisé. Durant quelques mois, des étudiants d'agrégation ont offert leurs services, le mercredi après-midi, à des élèves de « rhéto » afin de les aider à prendre conscience de leurs acquis scolaires et, si nécessaire, à combler d'éventuelles lacunes en vue de futures études supérieures ou universitaires.
| Original language | French |
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| Publisher | Service de Pédagogie Universitaire |
| Publication status | Published - 2008 |