Quand la délocalisation numérique d'une partie d'un dispositif d'apprentissage permet de recentrer le temps présentiel sur un obstacle : exemple de l'appropriation de la courbe de Gauss par la manipulation d'objets concrets. Recentrer le temps présentiel sur un obstacle

Gregoire Vincke, Anne-Cécile Wauthy, Benoît Bihin, Eric Depiereux

Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

50 Downloads (Pure)
Filter
Not started

Search results